课堂笔记
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教案
〖一〗教学目标
1.认识“唤、技、获”等12个生字 ， 会写“唤、纪、技”等15个生字 。正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语 。
2.朗读课文 ， 体会语言简洁、条理清楚地表达特点 。
3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景 ， 唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣 。
4.搜集科学飞速发展的资料 ， 促进对课文的理解 。学习文章的说明方法 ， 提高阅读能力 。
〖二〗教学重点：了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景 ， 唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣 。
教学难点：搜集科学飞速发展的资料 ， 促进对课文的理解 。学习文章的说明方法 ， 提高阅读能力 。
〖三〗教学设计
一、谈话引入 ， 发散思维
1.当你按动遥控器看电视的时候 ， 学你打开冰箱取冷饮的时候 ， 当你拨通电话和同学交谈的时候 ， 当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力 。
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
3.根据同学回答 ， 教师小结 。
二、创设情境 ， 初步感知
1.20世纪是个神奇的世纪 ， 人类在这100年间发
明出了前所未有的人类文明 。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪 ， 去看个究竟 。
2.同学考虑：课文主要讲了什么？从哪几个方面来讲的？
3.交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？
三、学习生字 。
1.出示会认字：
唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰
形近字识字：唤—换亿–忆素—索质
象形识字：获：甲骨文写作“隻”：
， 像猎人手持
一只鸟
， 表示猎获鸟雀 。
兰：隶书
将篆文“艸”
简化成“艹”
。俗体楷书
组词识字：赖皮质量哲学
2.出示会写字：
唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善
易错字：“技”是“扌” ， 不要写成“木” 。
3.词语理解 。
呼风唤雨：使刮风下雨 ， 原指神仙道士的法力 ， 现在比喻能够支配自然或左右某种局面 。有时也比喻进行煽动性的活动 。
【小学语文呼风唤雨的世纪教案 呼风唤雨的世纪教案第二课时】依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给 。
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