教龄30年,年龄50岁以上的老教师,工作量应与年轻教师一样吗?

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教龄30年 , 年龄50岁以上的老教师 , 工作量不应该与年轻教师一样 。
这不是他(她)们倚老卖老 , 想占谁的便宜而不愿意承担繁重的教学任务 , 而是这些老教师们的精力 , 体力 , 视力 , 大多数已经严重衰退了 , 想和年轻老师干一样的工作 , 已经力不从心了 。
教龄30年,年龄50岁以上的老教师,工作量应与年轻教师一样吗?
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这是因为这些老教师在教育教学战线上已经奋斗了大半辈子了 。 随着年龄增长 , 身体机能在不断地退化 , 多数老教师常处于脑昏眼花的状态中 , 视力下降特别厉害 , 不配戴老花镜已无法看清书中的字了 。 上课时戴着老花镜教科书上的字看清了 ,
但又无法看清班上听课的孩子们的表情 , 不知道他们是否在认真听老师讲课 , 还是在悄悄地搞小动作或是思想开小差 , 这些已经无法用眼神去制止他们了 , 只能摘去老花镜用眼角扫一下整班学生 , 一切正常时 , 再戴上老花镜继续讲课 。
明知道这样会影响上课 , 那又有什么办法呢?如果不戴老花镜讲课 , 经常会把“三”看成了“二" , 把“目"读成了“日" 。 有一次带着同学们读课文 , 因没用眼镜把“目前”读成了“日前” , 引得同学们哄堂大笑 。
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使得自己无比尴尬 , 总感觉在孩子面前丢了面子 , 失去了威严 。 这些老同志多数“战功"大退 , 如果要他(她)们连续上两三节课的话 , 那真是很要命的事 。 不是腰酸就是腿疼 。 他们也想“不用扬鞭自奋蹄”只可惜这个“蹄”已无力奋起来了 。
所以 , 学校里的领导们在安排教育教学工作时 , 在编制较为充足的情况下 , 请尽量减轻老教师们的工作量 , 给予老教师适当的照顾 。 年轻的老师们也请不要眼红 , 谁人都会有老的时候 , 等你老了也会得到照顾的 。
只要是同行 , 这一点是很清楚的 。 不是不应该 , 而是根本就不一样 。 我并不是抱怨这种现象 , 也不是埋怨学校领导工作安排不合理 , 因为这是作为老师的必经之路 。 教龄30年以上的老教师 , 不一定是落后了 , 不是不能胜任教学任务了 , 而是身体素质方面有所欠缺了 ,
教龄30年,年龄50岁以上的老教师,工作量应与年轻教师一样吗?
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不能担负更多的职能 。 老教师的工作 , 一般只会安排常规的教学任务 , 而其他事物会交给年轻一辈 。 有外行人经常会说:“你们老师多清闲啊 , 上课几分钟而已 , 双休 , 还有寒暑假” 。 对于这种言论 , 听听就好了 , 一笑而过吧 。
以我为例 , 我是17年入编的新老师 , 我的学校是山区寄宿制学校 , 也就是说学生从周一到周五吃住都在学校 。 我本身不是科班出生 , 我大学专业读的旅游管理 , 有幸通过教师编考试进入体制 。 刚进去就带一年级小朋友 , 我一个人带一个班 ,
他们所有科目都是我教 , 语文、数学还是重点科目 , 要想把他们都平衡发展 , 对我是个巨大的挑战 。 然而 , 真正的压力并不是来源于教学 , 而是教学以外的事务 , 特别是学生的生活方面 , 因为是寄宿制 , 所以我的工作时间是24小时待班 ,
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试想一下每天早上帮他们穿衣穿鞋到晚上哭爹喊娘要回家安抚睡觉的场景 , 我不知道我这一年多是怎么过来的 , 好在现在他们都比较懂事了 , 不再那么累 。 除此之外 , 我还担任学校的安全主任 , 这个压力最大 , 说句不好听的话:一个学校教学成绩差点没关系 ,

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