斯宾塞：如何避免过度教育和过度学习？( 四 )
有的是游泳 ， 有的是打球 ， 有的是户外散步等等 。 总之 ， 他们是用自己的方法 ， 以身体反应为标准成功避开了过度教育、过度学习的危害 ， 精力充沛 ， 兴趣广泛 ， 充满活力 。
也有少数通过身体的耐力 ， 侥幸考上的 ， 但接下来就需要长时间的休息 ， 甚至休学 。
还有一些事例 ， 一些孩子可能在小学甚至中学低年级成绩一直不好 ， 但一进入高年级 ， 反而突飞猛进 。 这并不是一般人所猜测的 ， 是顿悟或者得到了祖先的荫佑 ， 也并不证明是过度教育和过度学习所起到的作用 。 相反 ， 我们应该看到的是 ， 这些孩子在之前的很长时间 ， 通过游戏、自然发展的方式 ， 积聚了很多身体和心智准备 ， 获得了对知识的一些间接认识 ， 身体健壮（由于没有受到学习和教育的负面影响） ， 心智放松 。 这样 ， 一旦他意识到新的挑战 ， 会全身心地投入 ， 并凭借充沛的精力和身体耐力取得好的结果 。
一个孩子不贪玩 ， 比不爱读书更可怕——兴趣的摧毁与发现
创造性的玩耍是童年生活的核心
游戏与教育：自由玩耍为什么会让孩子更优秀
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《麦田里的守望者》有一个词语 ， 守望 。 教育不是管 ， 也不是不管 ， 在管与不管之间 ， 有一个词语叫“守望” 。 ——陈东强
苟日新 ， 日日新 ， 又日新 。 日新之谓盛德 。 惟进取也故日新 。 道在日新 。 德贵日新 。 常新 ， 自新 ， 全新 。 日新无已 ， 望如朝曙 。 ——日新集
相信种子 ， 相信岁月 。 埋下种子 ， 以日以年；守望岁月 ， 静待花开 。 ——陈东强返回搜狐 ， 查看更多【守望新教育】 ， 守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活 。 【守望新教育】：聆听大师的教育智慧 ， 分享智者的教育心得 ， 汇聚田野的教育创造 ， 助力同道的教育梦想 。 【守望新教育】：呈人之美 ， 成人之美 。 新教育实验 ， 是一个以教师专业发展为起点 ， 以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径 ， 以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验 。 新教育新在何处？对于我来说 ， 当一些理念渐被遗忘 ， 复又提起时候 ， 它是新的；当一些理念只被人说 ， 今被人做的时候 ， 它是新的；当一些理念由模糊走向清晰 ， 由贫乏走向丰富的时候 ， 它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承 ， 去发扬 ， 去创新的时候 ， 它就是新的 。
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