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红团团医生LYNN 美国心理学教授：过于完美的童年，反而会剥夺孩子成年后幸福感？( 五 )


肯德隆还观察到 ， 由于我们比祖辈生的孩子更少 ， 每个孩子都变得更加珍贵 。 与此同时 ， 我们从孩子身上索求的也更多——更多陪伴 ， 更多成就 ， 更多幸福 ， 在此过程中 ， 无私（让孩子幸福）与自私（让我们自己高兴）界限越来越模糊 。
我回忆起和一名夏令营营长的对话 。 她当时在对我介绍我儿子那个年龄组的活动 ， 当说到篮球、T-ball、足球等时 ， 她飞快地说 ， “当然都是非竞赛性的 ， 我们不鼓励竞赛 。 ”
我忍不住笑起来 ， 竞赛原来是洪水猛兽啊 ， 孩子们避之惟恐不及 。
我们采纳的 ， 其实是“鱼和熊掌兼得”的态度：既渴望孩子取得高成就 ， 同时又不要他们付出取得那种成就所必须的牺牲和挣扎 。
有不少人为了孩子能在家庭作业上多花时间 ， 连最基本简单的家务事都不让孩子做 。 这些家长到底是太放纵了（不用做家务） ， 还是太狠心了（教导孩子好成绩比做一名负责任的家庭成员更重要）？
讽刺的是 ， 在很大程度上 ， 自信与一个人将来会否开心关系不大 ， 特别是当自信心来自不停的宽容和表扬 ， 而不是来自真正的成就时 。
研究表明 ， 能预示一个人将来是否充实和成功的是坚定性、适应性和接受现实检验的能力 ， 具备了这些品性 ， 人们才能顺利过日子 。
但是现在 ， 很多孩子没有机会学习这些品性 。 幼儿园老师简对此深有感受 ， 她举例说 ， 一位母亲送孩子来上学 ， 她忙着签到时 ， 孩子跑到一边玩 ， 跟另一个孩子发生了冲突 。 她的孩子先拿到了卡车 ， 但另一个孩子把它抢走了 。
两人争吵了一会儿 ， 那个孩子拿了一辆旧卡车扔给她的孩子 。 她的孩子看到取胜无望 ， 也就接受了这种安排 。 但妈妈不干了 ， 跑过去讲道理 ， 说“这不公平” ， 要求那个孩子把卡车还回来 。 “你看 ， 孩子本来没事了 ， 她的孩子很有适应性 ， 但她破坏了这一切 。
“我们的确教孩子不要抢玩具 ， 但这种事时有发生 ， 孩子需要学会自己解决问题 。 ”另外一位从教17年的幼儿园老师则说 ， 这些年来 ， 父母越来越多地干涉到孩子的成长之路 。 “入学之后 ， 孩子会意识到自己不是世界的中心 ， 这对他们来说是有好处的 。 ”
“因为在某些时候 ， 别人的感受的确比他们的更重要 。 ”这位老师还说 ， 还有很多父母 ， 自以为设定了限制 ， 事实上却没有 。 当孩子缠着要买冰淇淋 ， 家长先是拒绝 ， 几经谈判后却让了步 。
“每年都有家长找到我 ， 问‘为什么孩子不听我的话？为什么她不能接受拒绝？’我会说 ， ‘孩子之所以不能接受拒绝 ， 是因为你们从来不拒绝 。 ’”
斯沃斯莫尔学院社会学教授巴里·施瓦兹认为 ， 那些充满爱意的父母每天给孩子很多选择 ， 结果却出乎意料 。 “我们这个时代的理念是：有选择是好的 ， 选择越多越好 ， ”他说 ， “但这不是事实 。 ”
当选择更少时 ， 孩子更有安全感 ， 更不焦虑 。 较少的选择帮助他们专注于某事 ， 这正是日后生活所需要的 。
研究显示 ， 专注于某项工作给人更大满足感 ， 那些总是面对很多选择的人常常落在后面 。
施瓦兹告诉我 ， “我的意思不是说别让孩子尝试各种兴趣或者活动 ， 而是应该理性地给予他们选择 。 很多父母告诉孩子 ， ‘你可以做任何想做的事 ， 可以随时退出 ， 如果不是百分之百感兴趣 ， 可以去尝试其他 。 ’那么 ， 当他们长大后以同样的方式生活 ， 有什么好奇怪的呢？”
他在斯莫沃斯大学毕业班的学生身上看到了同样的现象 。 “他们不能忍受这样的想法：选择一种兴趣或者机会就要放弃其他 ， 所以他们花费多年 ， 希望能找到完美答案 。 他们没弄明白 ， 他们应该寻找‘过得去’的答案 ， 而不是完美答案 。 ”

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