学前儿童各类感觉的发展直接依赖于活动的发展 。人们对客观对象的反映是各种分析器协同动作的产物，其中运动分析器在感知事物过程中起着主导的作用 。人对外部世界的实践关系制约着感性认识的方向，知觉的选择性根源于人的实践活动的需要 。
在不同的实践关系中，主体对同一客体会形成不同的知觉和表象 。职业实践对人的感知能力的完善有特殊的意义 。实践使人的感官的生理阈限不再成为感性认识的绝对界限 ， 人不仅依靠肉体感官，而且借助于由实践提供的社会性器官即各种科学技术手段和精密仪器，把感官无法感知的各种信息转化和放大为可感知的形式 。
扩展资料
人的感性是有理性的感性，纯粹的感性认识只是作为意识的萌芽存在于人的意识形成的史前时期，存在于动物和婴儿的心理活动中 。从人的认识发展的既成形态来考察，不渗透着理性因素的感性认识是不存在的 。
理性因素在感性认识过程中的作用是：理性因素赋予感性内容以结构形式 。尽管人的感觉器官的敏锐程度个别地说来往往不及某些动物，但是人对感觉到的东西的意义的把握为任何动物所不及 。主体已有的经验和理论影响着对感性材料的选择和集中 。
特别是在微观领域中，由于人的感官无法直接感知微观客体，因此，认识主体同微观客体及其规律性建立感性的联系，必须具备相应的科学知识 。
人的理性总是这样或那样积极地参与感性映象的构成，成为感性认识中不可分离的要素 。理性因素不仅使人的感性认识具有能动性，促进着感知能力的发展，而且也是从感性认识发展到理性认识的必要条件 。
感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识，他们是认识的不同阶段 。感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于深化发展到理性认识.但感性认识是一切认识的基础，只有收集大量的可靠的感性材料 ， 并加以加工，感性认识才可能上升到理性认识 。没有感性认识就不会有理性认识，所以说理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的基础 。（教科书＋参考书＋老师＋总结，我尽力了）
明白了吗？不明白问我，我很负责的哟～～
首先要弄清，什么是感性认识和理性认识 。哲学所讲的感性认识实质上是说人对客观事物的感知 ， 而且这种感知是自发的而不是自觉地 。也就是说感性认识是人的一般感知或接触，对事物的表面的简单的认识；
理性认识是指人们对客观事物内在规律的认识，是一种深层次 ， 能够对事物内在本质和事物性质的认识 。
一般讲感性认识了解的是事物的形状，外表；理性认识了解的是事物的内在性状 。从这个意义上说 ， 没有感性认识就不会产生理性认识，感性认识是理性认识的基础 。
感性认识是理性认识的前提,理性认识依赖于感性认识,感性认识是认识的低级阶段,是理性认识的基础.感性认识有待于深化发展到理性认识.两者紧密相连,不可分割
##(再权威的回答就没有了,我是高中生,这是我教科书上写的,不知道算不算权威)
感性认识是理性基础的前提,当感性材料经过一定的积累,之后经过大脑的加工成为理性认识,理性认识也有正误之分,正确的对事物有促进作用,错误的有阻碍作用.
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