后来，朝廷大臣们纷纷仿效，编制自家使用的日历 。日历分类日历又分为阴历阳历 。阳历亦即太阳历，其历年为一个回归年，现时国际通用的公历（格里历）即为太阳历的一种，亦简称为阳历；阴历亦称月亮历，或称太阴历，其历月是一个朔望月，历年为12个朔望月，其大月30天，小月29天，伊斯兰历即为阴历的一种；阴阳历的平均历年为一个回归年，历月为朔望月,因为12个朔望月与回归年相差太大，所以阴阳历中设置闰月，因此这种历法与月相相符，也与地球绕太阳周期运动相符合 。中国的农历就是阴阳历的一种 。日历普遍以后,由于日历给生活带来许多方便,就逐渐地进入了不少在朝大官的家庭,经过一番变动,编制成自家的日历.再往后,随着日历向大众化,家庭化的发展,人们也就把历书上的干支月令,节气及黄道吉日都印在日历上,并留下供记事用的的大片空白.至于月历以后又发展成挂历、台历等各种形式，只是近一个世纪的事 。随着时代的发展 ， ?尽管日历的品种增多、花样也不断翻新，但仍旧保持着古老日历的格局 。
我国的日历由公历和农历组成 。公历(包括年月日星期)属于阳历，农历(包括年月日节气)属于阴阳历,农历中的月是属于阴历，农历中的二十四节气属于阳历
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2、台历、挂历的设计教案在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ， 调动学生学习的积极性 。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的台历、挂历的设计教案，仅供参考，欢迎大家阅读 。
台历、挂历的设计教案1
教学目标
1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法 。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历 。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣 。
教学重点
了解台历和挂历设计的基本方法
教学难点
启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合
教学准备
课件、彩纸、各种工具和材料
教学过程
一、导入新课
展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？
出示课题
二、讲授新课
1、小组探究学习
演示课件或对比观看各种新旧挂历 。
2、通过新旧台历、挂历的对比 ， 你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？
学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题 。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求 。
3、深入研究
以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家 。
小结：从以上同学们的介绍中 。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣 。
4、提问：
?。?）台历和挂历最基本的结构包括哪些？
?。?）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？
?。?）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？
?。?）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？
三、布置作业
1、根据奥运会运动员的需要，以组为单位 ， 设计一件台历或日历 。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计 。
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