3、解决问题：
?。?）创作构思
?。?）互相启发拓展思路 ， 避免作品千篇一律 。
?。?）确定制作方案
四、展示作品
五、小结
台历、挂历的设计教案2
一、教学内容: 第10册第六课 台历、挂历的设计
二、课 时:1课时
三、教材分析: 《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计应用”领域，教材版面共分两大部分内容 。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历 ， 这四款台历都是活页式的 。其中多数台历是以一个月为一页来设计的 ， 也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历 。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力 。
四、学情分析: 学生在第8册《提袋的设计》 学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上 ， 对设计生活用品做进一步的’了解和认识 ， 学习掌握台历和挂历的制作技法 。
五、学习目标的叙写:
1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用 。
2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法 ， 利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历 。
3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活 ， 热爱生活 。
六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验 。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习 ， 掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力 。教学中 ， 教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品 ， 培养学生的自主、探究、合作学习能力 。
七、评价设计：
1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用 。实现教学目标1，要求学生100%达到 。
2、教学目标2，要求学生80%达到 。
3、教学目标3 ， 要求学生60%达到 。测试题：
1、台历、挂历有什么作用?
A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他
2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？(
) A日期
B装饰
C其他
3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？
A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富
4、我想采用下面（ ）方法制作台历、挂历？ A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑制作 E其他 我的作品选用了下面（ ）表现形式？
A相册插拼式
B 活页式
C卡通造型式
D 折叠屏风式
E其他
5、你对自己的作品满意吗?( ) A 满意 B基本满意 C不满意
6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？( ) A会 B不会
八、教学过程：
?。ㄒ唬⒋瓷枨榫?nbsp;， 激发兴趣（2分钟）
1、翻开自己带来的台历或挂历，说一说它能告诉我们什么？
2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用？（日历的基本功能就是提示人们时间 。）实现教学目标1.
3、今天，我们就来做个小小的设计师 ， 设计自己喜爱的台历、挂历！
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