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美育对人格塑造和人生境界的作用,美育是什么？有什么作用？

小知识生活百科

1、美育是什么?有什么作用?美育：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育 。也称审美教育或美感教育 。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行 。通过艺术进行的美育就是艺术教育 。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位 。
美育的作用：社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的 。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者 。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格 。
它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上 。
扩展资料：
我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的 。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展 。
它可以提高学生思想 ， 发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动 。
美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是：由形式美育走向了实质美育 。所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动 。
而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界 。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心 。这样 ， 美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命 。
众所周知 ， 美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育 。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用 。
蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育” 。乔布斯也曾直言 ， 苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求 。
参考资料：百度百科――美育
1、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力 。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等 。
2、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成学生对于美和艺术的爱好 。
3、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣 。要使学生学会按照美的法则建设生活 ， 把美体现在生活、劳动和其他行动中 ， 养成学生美化环境以及生活的能力和习惯 。
扩展资料：
哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂 。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造 。
美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来，需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识 。通过春风化雨的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生 。
参考资料来源：百度百科-美育
美育是培养学生正确的审美观，发展，他们感受美欣赏美的表现美的能力以及培养他们高尚的情操和文明素养的教育，美是纯洁的，道德，丰富的精神的重要源泉，美育是审美教育，情操，教育 ， 心灵，教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能够提升，审美的 ， 素质，陶冶情操温润心灵，激发学生创造活力，美育 ， 是学校当中，具有 ， 旗帜，的功能，是 ， 加深 ， 治愈的重要途径 ， 美育可以，陶冶品德，净化心灵，完善品德，锻炼，学生 ， 追求美好德行 。学校美育就健体的功能，感受，身体健美是追求美的一种方式，美育，是全面发展教育的重要组成部分，美育 ， 要以提高学生的审美素养和人文素养为目标，弘扬中华美育精神以美育人，美化，人人，以美培元，把 ， 美 ， 纳入到 ， 学校各个环节当中，培养 ， 全，人才，的全过程当中，贯彻 ， 学校个结论的，教育，泰坦，德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人 。到2020年我国学校美育得到突破性进展美一课程全面开足教学改革成绩显著提升资源配置不断优化评价体系逐步完善管理机制管理机制红家效果更加增强 。学校的审美和人文素质 ， 明学上升到2035年基本上实现全覆盖多样化高质量的具有中国特色现代化的学校美育体系 。我们要加强美育不断的完善课程和教材体系树立学科融合理念加强美育与德育治愈劳动教育体育相融合要完善课程设置学校教育美育的课程为主 。要加强教材体系建设坚持马克思主义指导地位培养 。教材要体现 。思想性 ， 民族性，创新性实践性，全面深化教学改革，开足上好美育课，深化 ， 教学，体制改革，艺术基础，基本技能，艺术审美体验艺术，专项，特长，丰富艺术实践，推进教学评价体系，把艺术评价体系纳入到了初高中，学业水平测试，范围 ， 全面的，史实，中小学艺术素质评价将测评结果纳入到，初高中综合素质评价过程当中，要加快，艺术创新，条件作用 。

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