1、在学习上两极分化日益明显 。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次 ， 即所谓优生和差生 。对优生来说，由于之前学得好 ， 他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验 。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移 ， 偏科等倾向 。如学习上，有的学生开始失去信心 。充满沮丧、灰心情绪 ， 完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中 。思想上出问题的也不在少数 。如个人价值追求方面的问题，有的学生开始不思进取，贪图享乐 。控制不住自己而整宿在外打网络游戏等，包括犯罪都有可能发生 。
对出现问题的学生，我们既要严加管理，同时又要有足够的宽容，指点他们积极地矫正自己，不再犯错 。我们要清楚，人没有一生顺顺当当的！
对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强 ， 处于一种淡漠的被动状态 。
对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进 。对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的态度，避免过高的期望；要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑 。
2、偏科现象严重 。
高二学生面临着分科的压力，可是分科之后，选艺术的对文化课不重视 ， 选理科的学生，对文科的学习不够重视，在文科的课堂上不专心听讲，不认真完成作业；选文科的学生同样存在轻视理科的学习的倾向 。一科拉后腿 ， 会使自己在会考中吃大亏 。
家长要关注孩子是否存在偏科现象，引导孩子认真地对待每一科的学习，才不致于会考时后悔莫及 。
建议家长对孩子特别关注些什么，怎么做？
第一：关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾 。关注孩子的学习状态，学习情绪，没有反常的状况，每天都愉快地学习就可以 。家长要细心观察，一旦出现反常，家长一定要重视，和孩子谈谈或者找老师交流 。
现代教育观提倡综合教育 ， 对孩子多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步 ， 就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求 。孩子出现问题时也要艺术的和孩子进行沟通，让孩子明白一些道理 。
第二：关注孩子的心理健康，正确地加以疏导和引导、
第三，家长一定要相信自己的孩子 ， 出现感情方面的现象也很正常，千万不要采取过急的言语和行为，否则，后果不堪设想！
第四 ， 帮助孩子确立目标，对未来充满希望！
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3、青少年有哪些常见的心理问题青少年常见心理问题有：早恋、网瘾、社交恐惧 。
1、早恋
早恋是青少年进入青春期，在生理发展的基础上，心理转化为实践，同时 ， 这件事被中国家长发对的行为 。
对于早恋一直存在两种声音 。一种认为 ， 早恋会影响孩子的学业，坚决反对，以思想传统的家长与应试教育界的一些人为主 。然而，还有一些教育学家与家长认为，早恋是有利于孩子对男女关系的探索与学习 。
2、网瘾
随着移动互联网的发展 ， 以及网络消费普遍化和低门槛，出生于新世纪的00后，他们伴随着网络文明的发展成长，手机、IPAD已经归入孩子的“玩具“和”娱乐“，强大的好奇心和学习能力的驱使下，新生代青少年成为中国网络文明不可忽视的一股势力 。
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