资料补充：
学术交流(Academic exchanges )，是指针对规定的课题，由相关专业的研究者、学习者参加，为了交流知识、经验、成果，共同分析讨论解决问题的办法 ， 而进行的探讨、论证、研究活动 。
学术交流的方式：可以采用座谈、讨论、演讲、展示、实验、发表成果等方式进行 。
学术交流的目的在于互相启发、共同提高，其最终目的是使科学信息、思想、观点得到沟通和交流 。
学术交流，又叫学术信息交流 。学术交流可以更好地传播我们的文化知识，更大程度地提高我们的能力，拓展我们的知识面 。
对学术交流的作用，普遍理解为信息的交流，即所谓“你有一个思想、我有一个思想，交流后我们就有了两个思想” 。科协系统关于学术交流的作用较为普遍的认识是，学术交流有交流信息、开阔视野、掌握新知的作用 。
学术交流的最终落脚点在新学术思想上、在学术创新上 。所以，学术交流是“原始性创新源头之一”，也是学术创新的条件和动力之一 ， 还是提升学会集团研究能力的重要措施之一，值得交流 。
学术交流的流程可以简单地表述为：学术思想（学术观点、知识）→ 学术交流 → 知识人或思想者 → 学习、创新 → 新学术思想（学术观点、知识） 。
学术交流作用新解
对学术交流的作用,普遍理解为信息的交流.所谓信息交流一般理解为:你有一个思想、我有一个思想,交流后我们各有两个思想.就科协系统而言,比较多的认识是学术交流有交流信息、开阔视野、掌握新知的作用,如有些人提出,"学术交流的最终目的是使科学信息、思想、观点得到沟通和交流".[1]还有的人提到学术交流有对思维的启迪作用.笔者认为,传统对学术交流的这种认识是浅显的、不全面的,它不能深刻揭示学术交流对思维创新的重要作用.因为比交流信息更重要的意义在于学术交流的激发(激活、激励)、启迪作用,可以说激发、启迪才是学术交流最本质的、核心的意义.……
思想、观点的沟通和交流
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5、经验交流会活动方案 为了确保事情或工作安全顺利进行 ， 常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性 。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的经验交流会活动方案精选，欢迎阅读与收藏 。
经验交流会活动方案精选1
一、活动目的
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量 。
二、组织领导机构及成员
组 长：白 静(校长)
副组长：李建武(副书记)梁 戈(副校长)
成 员：李艳芬(德育主任)
李爱萍(教务主任)
陈蒙芹(教务主任)
杨 丽(教务主任)
三、实施步骤(20xx年10月19日至11月20日)
第一阶段：动员阶段(20xx年10月19日至10月28日)
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案 ， 做好动员工作 。安排各组学习20xx年教育部印发的《中小学班主任工作规定》 。德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室 。
第二阶段：交流学习阶段(20xx年11月1日至11月10日)
具体任务：根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会 。
四、参加对象：
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