二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件
《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基?。侨死喾⒄沟南染鎏跫?。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运 。提高全民族素质，从儿童抓起 。”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识 。”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任 。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计 。福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中 。”这句话很有哲理性 ， 它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用 。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的 。我国的21世纪是什么情况，拿邓小平同志的话来讲，要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平，人均收入达4000美元，年国民生产总值达6万亿美元 。21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人 。如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件 。
三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂
孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物 。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的 ， 也有反面的 。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力 ， 但有着比成人敏锐的感受能力 。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基?。?做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上 ， 发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵 。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事 ， 帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀 。例如 ， 当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事 。从中可以接受到来自世界各地的各种信息 。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容 ， 从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事 。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑 。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵 ， 预防儿童犯错误，甚至于违法违纪 。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境 。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体 ， 细胞有病 ， 就会引起肌体发病 。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理 。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋 。
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