试想，当老师拿到一本作业的时候，拿到一份试卷的时候，优美的书写可以让老师愉悦的批阅，而写得乱七八糟的作业甚至连看也看不清楚，那么在考试的时候写得不好的试卷势必会失去好多分数，尤其是阅读和作文 。
通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质 。正如郭沫若先生所说的 ， 要把字写得合乎规范 ， 比较端庄、干净、容易认，养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人 。
草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的，练习写字可以免除这些毛病 。为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢，因为书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着镇静的习惯 。而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的 。
练习书法，还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力 。在学习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔，让孩子感悟、领略书法的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果，长此以往，孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展，如果将这种好习惯运用到文化课的学习中，有助于提高学习成绩 。
四、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志 。
书法艺术，并非一蹴而就之事，古人云，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；古人学问无遗力，少壮工夫老始成；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 。这些精辟之论，都充分指明了研究任何学问都须日积月累，切不可一曝十寒 。因此 ， 学习书法并无捷径可走，只有从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹 ， 多创作广取博收，拓宽视野，记之于心，熟之于手，达到心手相应，创作忘我方为佳界 。
由此可见，学习书法 ， 可以使人的意志品质得到磨练 。有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，这些毛病都消失了，能平心静气的写字了 。
几岁学书法比较好最合适2
孩子5-7岁开始学书法比较好 。
1、生理角度
书法的初期操作 ， 主要是手部的小肌肉群在起作用 。孩子的手部小肌肉群一般到6岁基本发育完成 ， 能够进行灵活的细微动作 ， 这就具备了孩子能够持握毛笔的物质基础 ， 并且这个阶段开始学书法，能更进一步促进和完善手部小肌肉群发育完善 。也就是说，不但掌握了书法的技能，还能更好的帮助孩子身体发育 。
2、心理角度
孩子在婴幼儿阶段的.活动以无意识性为主，中期开始，能够按照成人的要求完成指令，从5-6岁始，已能初步控制自己的行为 ， 心理活动也开始向有意识发展，成人在这个阶段用褒扬的方式引导 ， 有助于孩子自主意识的发展 ， 也就是兴趣的培养 。
学书法需要注意下列几个问题：
1、不要强迫孩子学
切记！切记！孩子自主意识的初期 ， 强迫可能起一时作用 ， 但后期孩子会越来越反感，得不偿失！如果打算让孩子学，那家长可以先买笔墨纸砚，在家自己练习，孩子见状会认为好玩跟你争抢毛笔，您可陪着他一起乱画，培养兴趣，这时候你问他想不想学 ， 他一定回答是“想” ， 多问几次这事就可以愉快地决定啦！
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