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三脚架的作用,中班科学活动：神奇的三脚架

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1、中班科学活动:神奇的三脚架喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣 。以下是我为大家整理的中班科学活动：神奇的三脚架，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注 。
【活动目标】
1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性 。
2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题 。
3、喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣 。
【活动准备】
1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等 。
2、课件 。
【教学过程】
一、出示游戏棒和橡皮泥，初次尝试用筷子把彩泥撑起来 。
1、出示游戏棒和橡皮泥 。
(1)这是什么?我们平时是怎么玩的?
(2)看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上，想接受挑战吗?
那待会就请小朋友去试一试 ， 可以多选几根游戏棒哦，然后稍稍用点力插进橡皮泥里 ， 
插完后要稍稍调整角度 ， 松开手试试会不会倒，会倒就说明还没有成功，还需要在继续试，
如果能撑起来不倒，说明你成功了，那就请你把成功的作品放桌上不动，人走到座位上休息一下，好吗?
现在就请小朋友用桌上的材料去试试看 ， 谁能用游戏棒把橡皮泥撑起来，让橡皮泥稳稳地站在桌上?
看看你用了几根筷子?
2、幼儿自由尝试，教师指导 。
3、交流尝试结果 。
(1)你们都成功了吗?你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来的?
(2)教师：谁来介绍下，你成功了没有?你用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来的?
你是用什么办法让筷子起来的?上面怎么插的?下面呢?
(3)教师小结：我们在做的时候，每根游戏棒的一头插在橡皮泥的中间，
要靠靠拢，高度一样高，下面呢，要分分开 ， 才能将橡皮泥撑起来的哦 。
(比较幼儿的作品 ， 根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开才能站起来 。)
二、第二次探索，尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来 。
1、交代操作要求 。
师：刚刚大部分小朋友都成功了，没成功的也不用灰心，等会老师给你们机会继续完成!那接下来我们要接受新的挑战咯!你准备好了吗?那听清楚了：我想请你们试一试，用最少的游戏棒将橡皮泥稳稳地撑起来 。是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来?是要比一比谁用的游戏棒最少哦?再试试看吧!
2、幼儿探索，教师指导 。
3、交流操作结果 。
你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了?(3根)
有没有比3根更少的了?
4、小结 。
我们发现，围绕一个中心点，把三根游戏棒搭成一个三角形，就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来 。它有一个好听的名字，叫“三脚架” 。
三、介绍各种“三脚架”，结合生活，谈谈三脚架的作用 。
1、人们根据这个发现做了很多有用的架子 ， 在生活中你有没有看见过三脚架?它有什么用?
2、用课件演示各种三脚架 。
老师带来了几张图片，看看它们的三脚架在哪里?请你找出来?
(请幼儿用笔划出三脚架的位置)
(1)出示相机三脚架图片
师：看看这是什么三脚架?他有什么用啊?
(拍照的时候可以把照相机放在上面，这样拍照就更稳更方便了)
(2)出示画画三脚架
师：那这个是什么三脚架?
(可以在上面画画，有了这个三脚架?。涂梢园阎郊茉谏厦婊? ，很方便)
(3)出示三脚凳图片
师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧 ， 它有几只脚?所以我们叫它三脚凳 。
(4)出示多层三脚架
师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便 。

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