活动过程：
1、 交流经验 。
提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充 。
2、 了解端午节的由来 。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述 。
3、 讲述屈原的故事 。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情 。
4、 讲述其他风俗的由来 。
5、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动 。
6、 品尝粽子 。幼儿边品尝粽子 ， 边观察粽子的外形、用料、包裹方法等 。（注：有关端午节的风俗见《教师资料手册?科学社会》分册）
教学反思：
教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中 ， 推动学生深入的了解传统文化 。
【端午节的习俗来历,端午节有哪些习俗和来历】;
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