本文转自：中国组织人事报“大力弘扬科学家精神”系列文摘96志在蓝天黄志千黄志千。|志在蓝天黄志千( 二 )
留下“群星灿烂”
除了专注技术业务和管理工作 ， 黄志千对年轻人的培养更是不遗余力 。 他要求青年技术人员要具有严格的工程素质 ， 特别重视预研工作 ， 甚至亲自给他们上英语课 。 为使设计人员尽快掌握设计技术、提高业务能力 ， 他组织编制了多个基础性技术大纲、制度 ， 掀起了一阵又一阵大练基本功的热潮 ， 为后来自行研制歼击机打下了坚实的基础 。
1965年5月 ， 黄志千接受航空工业部的派遣带队前往西欧 ， 乘坐的飞机失事 ， 他不幸罹难 ， 年仅51岁 。 为天空而生 ， 又在天空陨落 ， 这位航空赤子以悲壮的方式告别了他挚爱的飞机设计事业 。 之后 ， 他的学生们继承了他的遗志 ， 成功地把歼8战机送上祖国的蓝天 。
与黄志千共事的人 ， 都听过他提出的“苗子、尖子论”：“要注重发现和培养技术拔尖的尖子和技术不那么拔尖、却也有很好潜力的苗子 。 苗子出尖子 ， 尖子带苗子 ， 苗子带全体 ， 互相促进 ， 搞活人才队伍 。 ”
顾诵芬无疑是“尖子”的代表——早在歼教1研制初期 ， 年仅26岁的顾诵芬即被黄志千委以设计飞机气动布局的重任 。 时至今日 ， 年过九旬的顾诵芬院士仍然记得恩师的教诲：“志千同志对我们这些晚辈十分关心 ， 要求我们有严格的工作素质 ， 培养了我们良好的设计习惯 。 他常说 ， ‘这些青年人 ， 将来是我国飞机设计的宝贝 ， 要把他们的基本功练好 ， 练扎实 。 ’”20世纪60年代初 ， 顾诵芬担任歼8气动布局设计的副总设计师 ， 为了战机上的一处改进设计进行了大量数据计算 。 不少人对他的行为表示不解 。 黄志千了解情况后 ， 鼓励顾诵芬坚持大胆创新 ， 直到做出最好的设计 。
在“飞豹”战机总设计师陈一坚院士的眼中 ， 黄志千是一位近乎苛刻的老师 。 一次 ， 黄志千问他一项技术数据 ， 他凭记忆随口而答 。 黄志千带着他一起查阅资料 ， 并语重心长地说：“设计师要有严格的技术素养 ， 要认真查资料 ， 记忆难免有失误 ， 万一失误 ， 后果就很严重 。 ”
“我们技术上出现了失误 ， 志千同志不是责难 ， 而是经常鼓励我们如何去消除失误 。 ”管德院士曾经这样回忆 。 有一次 ， 黄志千发现年轻的管德对一个技术问题认识不到位 。 他带着管德对一组组数据进行比对 ， 还给他讲解国外先进设计理念 ， 见他听得意犹未尽 ， 就把自己编写好的《歼8型飞机强度计算原则》小册子送给了管德 。 在黄志千的激励下 ， 管德顺利完成了歼8飞机气动弹性设计工作 ， 建立了一整套颤振计算程序 ， 奠定了我国航空气动弹性专业的基础 。
【本文转自：中国组织人事报“大力弘扬科学家精神”系列文摘96志在蓝天黄志千黄志千。|志在蓝天黄志千】一颗星星陨落了 ， 但天穹依然群星灿烂 。 在黄志千之后 ， 昔日稚嫩的苗子 ， 很多成长为专家、院士、飞机设计单位的领导 ， 成为航空领域的开拓者和带头人 。
（摘编自2021年10月27日《沈阳日报》寇俊松/文）
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