1、二泉映月课文教学课题:《二泉映月》课时:第一课时教材简析:《二泉映月》是苏教版小学语文第十册第三单元的一篇课文,这一单元的主题是“有志者事竟成” 。这篇课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生 , 记叙了《二泉映月》的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活,热爱音乐 , 追求理想,敢于同命运抗争的精神 。文章内容丰富,真挚感人,整篇文章语言美、意境美、韵律美,给学生留下了极大的想象空间 。整篇课文对陶冶学生性格,鼓励学生勤奋学习,发奋向上有一股强有劲的动力 。目标预设: 1、能正确流利、有感情地朗读课文,感受课文的语言美,形象美和韵律美 。2、能正确认读本课10个要求会认的字,掌握9个要求会写的生字 。能结合上下文理解运用“饱经沧桑、泯灭、萦绕、跌宕”等词语 。并从文中积累关于月色和音乐旋律的词语 。3、初读课文,理清文章的表达顺序,整体把握课文得知要内容 。4、能联系课文内容,初步理解文中描写的月夜景色和《二泉映月》琴曲意境等句段所传递出的情感 。初步感受阿炳创作的艰辛,学习他热爱音乐、敢于同命运抗争、追求美好理想的精神 。重点难点:重点: 培养学生根据要求 , 初读课文,理清文章层次的能力 。联系实际,根据上下文理解词语的能力 。能正确地朗读课文,做到朗读流利 。难点:凭借课文的语言材料和课前搜集的资料,初步感受阿炳坎坷的人生经历,二泉的美景和《二泉映月》美妙的旋律 。教学方法: 1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者 。语文应以学生自读自悟、自学探究为基础 , 大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥学生在教学中的主动性和创造性 。2、充分利用现代信息教育技术辅助教学,让学生在自主、民主、优雅的氛围中学习,体现出学生学习的自主性,通过学生自主地读、说 , 在自读自悟、主动探究中读懂课文,感悟真情,从而体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵 , 学习他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神 。教学思路:由于本文的写作背景与学生的生活背景、时间、空间差距较大,因此充分发挥多媒体和语言文字的优势,先创设一个音乐情境,让学生在初感音乐时就对音乐中的变化有所了解,在欣赏音乐的过程中拉近阿炳和学生的距离,在品读体悟中产生感情共鸣 , 从而理解阿炳创作《二泉映月》的艰辛和他的敢于和命运斗争、矢志不渝追求理想的精神 。ctl=article&act=knowledgeview&news_id=5410
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2、二泉映月段落划分《二泉映月》浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,下面是我给大家整理的二泉映月段落划分,供大家阅读!
二泉映月段落划分
第一段(1—2):二泉的自然环境和小阿炳跟着师傅到二泉赏月的情景 。
第二段(3—4):不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱 , 他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声 。
第三段(5—6):阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀,创作出不朽的名曲《二泉映月》 。
中心思想:课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 。
二泉映月课文原文
无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳,野花遍地 。山脚下有一股涓涓清泉,人称“天下第二泉” 。
有一年中秋之夜 , 小阿炳跟着师傅来到泉边赏月 。天上明月高悬 , 水面月光如银 , 师傅静静地倾听着泉声 。突然 , 他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头 , 因为除了淙淙的流水声 , 他什么声音也没有听见 。师傅说:“你年纪还?。饶愠ご罅?,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音 。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸 , 似懂非懂地点了点头 。
十多年过去了,师傅早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明 。他整天戴着墨镜,操着胡琴,靠卖艺度日 。但是 , 生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往 。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!
又是一个中秋夜 , 阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉边 。月光似水 , 静影沉璧,但阿炳再也看不见了 , 只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔 。他想起了师傅说过的话 , 想到了自己坎坷的经历 。渐渐地,渐渐地 , 他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……
听着 , 听着 , 阿炳的心颤抖起来 。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦 , 要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜 。他的手指在琴弦上不停地滑动着 , 流水、月光都变成了一个个动人的音符 , 从琴弦上流泻出来 。起初,琴声委婉连绵 , 有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌 。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅 , 在思索自己走过的人生道路 。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂 , 乐曲进入了高潮 。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往 。月光照水 , 水波映月 , 乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡 。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐 , 他爱那美丽富饶的家乡 , 他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……
从此,这首不朽的乐曲——《二泉映月》便回荡在无锡的大街小巷,传遍整个神州大地 。
二泉映月课文重点词语
藤萝摇曳:指藤类植物在微风的吹动下轻轻地摇荡 。
一泓清泉:水流大而多地涌现 。
坎坷:形容道路凹凸不平 。事情不顺利或不称心 。比喻不得志 。
泯灭:灭绝;消失 。
积淀:①【动】积累沉淀②【名】(多指文化、知识、经验等)积累沉淀下来的事物
蜿蜒起伏:弯弯曲曲延伸的样子 。形容山脉弯弯曲曲,一同向前延伸 。
二泉映月段落划分
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