春草的形态特征和习性,朱自清的春抓住了春草和春花的什么特点 _生活百科

1、朱自清的春抓住了春草和春花的什么特点春草：特征：嫩绿多软。角度：有物到人。写法：正侧面相结合。修辞：拟人。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”用了“叠音”和“拟人”修格。“偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，正所谓， “一岁一枯”，“野火烧不?。?春风吹又生。”而这也象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。
“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”用的是“反复”(重复)修辞格。嫩绿的小草“一大片一大片”的，长满了园子和田野，视线所及之处都是这绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱人，而且具有很强的层次感。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”用的是“排比”修辞格。
春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：虚实结合。修辞：比喻拟人排比。
“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用的是“通感”和“排比”修辞格。“花”是视觉，作者把它移植到味觉，说是“带着甜味” 。看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。
这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是“比喻”的连用及“比喻”、“拟人”修辞格的套用。
资料拓展：《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。
朱白清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。
来源：百度百科——春
春草:特征:嫩绿多软。角度:有物到人。写法:正侧面相结合。修辞:拟人。
春花:特征:多艳甜。角度:由高到低。写法:虚实结合。修辞:比喻拟人排比。
春风:和煦轻柔清新悦耳。角度触觉听觉视觉嗅觉。引用:空间顺序。修辞:比喻拟人。
春雨:特征:细。角度:由静到动，由物到人，由近到远。写法:动静结合。修辞:比喻排比。
春草：特征：嫩绿多软。角度：有物到人。写法：正侧面相结合。修辞：拟人。
春花：特征：多艳甜。角度：由高到低。写法：虚实结合。修辞：比喻拟人排比。

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2、春草怎么养才能更旺盛春草怎么养才能更旺盛呢1、为土壤调理。尽管配土是由花卉的生长习性决定的，但大多数草本花卉的配土都需要非常疏松、肥沃，而且土壤必须富含养分，以使其长时间开花。有时花友们把泥土加到草本上，会认为草本需要排水很好，这也是对的，但真的不能放太多珍珠岩或河沙这样的促进排水的介质，湿润地区除外。对爱酸的草本花卉，花友可以这样配土：腐叶土8份，河沙或珍珠岩2份，然后加入一些高磷钾肥作底肥，如羊骨粪等，湿润地区的花友，在给这些花配土时，可适当地添加一些珍珠岩或河沙。对偏爱中性或偏碱性土壤的草本花卉，可通过以下方式进行配土：中性养分土壤8份；河沙或珍珠岩土壤2份；酸性土壤地区的草本花卉，可通过在土壤中添加一些石灰粉来调节酸碱度，如石竹、洋洁梗等可通过这种方式进行配土。尤其喜欢干草花草，花友可在配土中添加河沙或珍珠岩以促进排水。
2、草本花卉不耐旱，在其生长过程中不会缺水。当春季开始学种花时，常见资料说，哪种花需要排水良好.干透后才能浇水，后来才发现春夏三季，大多数草本花卉如果缺水的话，很容易枯萎，等到干透后再浇水，有时会迟些，长期缺水的草本花卉很难达到花繁叶茂的效果，尽管会开花，但下面的叶片干燥，特别影响美观，有时两三天不浇水可能就挂掉了，所以说，对于大多数没有特别说明要不要浇水的草本花卉，花友们都可以在春季浇水，除了雨季和比较潮湿的地区外，其他地区也可以浇水。夏季，花友们要给草本花卉浇水，一天甚至要浇两次，这足以满足大多数草本花卉对水分的需求。
3、对大多数草本花卉而言，勤施化肥但不施浓肥，可以连续开花，达到爆盆的效果。有一点很重要，草本花卉让人喜欢，那就是，开花多花多，有的花期还很长，如瓜叶菊、六倍利、矮牵牛之类的草本花卉，花期很长，花量特别大，在养护这些草本花卉时，化肥也不能少，在这些花繁茂、盛开的季节，花友可以每隔10天左右在其根部施用以磷钾肥为主的肥料，如果是草本花卉的幼苗，花友可以适当地施用氮肥，等到花蕾或花期开始时，只施磷钾肥即可。

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3、朱自清《春》,作者是从几方面来写春草的?突出了春草怎样的特点从草的动态（“偷偷地从土里钻出来”）、质地（“嫩嫩的”）、色泽（“绿绿的”）、旺盛的长势（“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”）等不同的角度刻画春天绿草如茵的情景，与夏草的茂盛、秋草的枯黄形成鲜明的对比。
作者写人在草地上的活动与感受，从侧面揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。
这是一篇诗意盎然的抒情散文。作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。
全文围绕一个“春”字，分为“盼春”、“绘春”、“赞春”三个部分。这三部分的顺序跟作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切地盼望她的到来。“盼望着，盼望着”的反复吟咏，将那种渴望的心情抒写得淋漓尽致，也为全文定下清新活泼的基调和抒情的旋律。
待到春天降临人间，作者则尽情地欣赏这大地回春的美好景象。最后则以赞美春天总结，三个比喻各自成段，热情洋溢地颁扬了富有创造力的春天，深化了文章的主旨。
【作者简介】
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
【春草的形态特征和习性,朱自清的春抓住了春草和春花的什么特点】原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人” 。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
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对于春草，朱自清用正面和侧面描写。首先正面写“小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,用拟人的手法写出了春天小草旺盛的生命力,种子从肥沃的土壤中发芽,小草悄悄地安静的生长。
“嫩嫩的”、“绿绿的”从质地、颜色的角度,突出了春草新鲜的特点。
“满是的”用口语显示春草的生机勃勃的特点；最后两句写出了春草给人欢乐和充满活力的感受,通过春天“人”在春草上的活动,“风”吹拂春草的景象,侧面描写出春草新、嫩、绿的特点,令人喜爱不已.
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
：百度百科-朱自清春
先正面写“小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,用拟人的手法写出了春天小草旺盛的生命力,种子从肥沃的土壤中发芽,小草悄悄地安静的生长。
“嫩嫩的”、“绿绿的”从质地、颜色的角度,突出了春草新鲜的特点,“满是的”用口语显示春草的生机勃勃的特点。
最后两句写出了春草给人欢乐和充满活力的感受,通过春天“人”在春草上的活动,“风”吹拂春草的景象,侧面描写出春草新、嫩、绿的特点,令人喜爱不已。
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。《春》更是诗意盎然，以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境谱写了一曲春之赞歌。
在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
：朱自清《春》
春草图（草报春）
钻、嫩、绿、满——草
坐、躺、滚、踢、跑、捉——人
抓住春草的情态、质地、色泽、长势写其特点.
这样可以吧! 筱果°A1B05112 2014-12-14
作者是从正面和侧面描写春草的。突出了春草的生命力。

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4、苏雪林的《春》中第三自然段描写了小草哪些特点?小草的特点：
1、小草软绵绵，又嫩又绿，生机勃勃，充满生机与活力。表达了作者对小草的喜爱，对春天的盼望实现后的激动心情，对眼前生机勃勃景象的到来的欢喜之情。
2、春草图分别从点到面，从近到远，从质地到颜色到长势再到感受，从这些不同的角度着力描绘了春草勃发的景象。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“偷偷” 二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也彰显出作者的惊喜之情。
4、拟人化的手法，“钻” 则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
1、苏雪林的文章叫《青春》，选自《屠龙集》，1941年11月商务印书馆出版。
2、《春》是截取的其中描写春天的前半部分，实际上完整的文章很长。这篇文章先是引用法国作家左拉的观点，将人的一生比为年的四季。
3、用优美的语言描绘春天的美景，赞美春天，把春比做人。后再由春天联想到青年，赞美青年如春般的朝气和纯洁的心灵，叹气惋惜时间的飞逝，提出青年发展的困惑，最终给青年许多建议。
4、全文浑然一体，所至有所想，触景生情，思绪所至，都能用笔墨反映出来，结合自己的想法，真实的反映与纸上，不失为一篇清新之作。
5、苏雪林的学术研究，大量的时间花在考据上，多年来她在枯燥、乏味的考据中，得到了比写作还大的满足。她说：“这是一种发现的满足。”
6、苏雪林的第一本学术考据著作为《李义山恋爱事迹考》（1927年，北新书局），后改名为《玉溪诗谜》。
第三自然段写到了春草的哪些特征？
软绵绵，又嫩又绿，生机勃勃
表达了作者对小草的喜爱，对春天的盼望实现后的激动心情，对眼前生机勃勃景象的到来的欢喜之情

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5、春朱自清春草图写了小草的哪些方面关于朱自清的散文《春》“春草图”中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”一句，长期以来，几乎所有的分析材料都认为这一句话是描写孩子们在草地上嬉戏的场面，但笔者以为这种分析有失妥当。
其一，从文章整体思路看，文章是按照“春草——春花——春风——春雨——春人”的思路展开的，位于其后的“春花图”没有写人，即便在“春风图”中有：“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”，在“春雨图”中有“地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠”，但也分别是为侧面描写春风和春雨作铺垫，与下文“春人图”中的人物描写相比，也是间接的，远景似的，而不是直接的，近景似的。那么在“春草图”中如果直接写人，似乎与这一思路相悖。
其二，就句子本身来看，句子本身没有主语，如果是写人（孩子们）的话，句子应该加上主语“孩子们”，可是作者并没有用这一主语，是作者的遗漏？非也，本句是承前省略了主语，而前句中的“小草”，正可以充当本句的主语。
其三，就“春草图”一段内容来看，如果本句是写人，那么，用以写草的句子就只剩下“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句来写草了，这样的写草只是从面上写草，显得空洞而抽象，似乎力道不够，还缺乏从点上对草进行描写。作为散文大师的朱自清不应该出现这样的败笔。
其四，从春草实际的形态来看，茎叶稠密而直立的草理所当然是“坐着”的，而茎叶匍匐于地的草当然是“躺着”的，叶面卷曲的草在“打几个滚”，而顶着球状花絮的草似乎是在“踢几脚球”，几株茎叶匍匐于地的草长在一起，其茎叶长短不一，似乎是在“赛几趟跑”，而植株细小的草长在植株高大的草之下探头探脑，又似乎是与谁“捉几回秘藏” 。这千姿百态的个体形态，不正是朱自清笔下百草的形态吗？它不仅从个体的角度形象地描绘出百草争春的场面，而且也给人以无穷想象的空间，真是生花妙笔。
写了春草的情态、质地、色泽、长势写其特点。
多软嫩绿生命力强可爱