国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1，男孩多发 。
部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力 。
很多家长关心多动症究竟有哪些异常表现，简单说来有三方面，即注意力缺陷，多动和冲动 。
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（图片来源于科普视频）
(1) 注意力缺陷：即注意力不集中，不持久 。若孩子在学校上课专心，回家坐不住，爱分心，家长就不用太担心，而如果孩子常常上课不专心，东张西望，易发呆，做事有始无终，虎头蛇尾，做作业不能全神贯注，拖拉马虎，边做边玩，总是需要人盯人管，常常半小时作业要做1-2小时，学习成绩不稳定，就要引起家长重视，及早就诊 。
(2) 活动过度：即过度活动不能自控，包括大动作多，小动作多，话多且不分场合，不能控制，影响孩子生活学习和交往，是同学和老师眼里的麻烦孩子 。
上学后往往坐不住，屁股上像长了“钉子”，严重的钻桌下位，大声说话，影响课堂纪律，打扰别人，该做的事做不好，不该做的事总做，常被老师单独排座 。
家长天天胆战心惊，怕孩子惹事，怕老师告状 。往往老师让家长带孩子就诊 。家长也要坦然接受，及时就诊 。
(3) 容易冲动：鲁莽冲动，干事不考虑后果易犯错 。常行动快于思维 。常抢答，不能等待，爱插嘴或干扰别人 。
情绪控制能力差，往往因为一点小事与同学闹矛盾，乱发脾气，扔东西，打人，情绪爆发时不能控制，易发生意外伤害 。
这类孩子往往最难管教，易做违纪违法事情，如逃学旷课，打架斗殴，吸烟酗酒，偷窃抢劫，交通违章等，对个人，家庭和社会造成危害 。
(4) 其他：多伴有学习困难和一些不良行为，多动症孩子多数智力正常，少数超常 。
但由于注意力不集中，多动和冲动，往往学习困难，低年级尚不明显，三年级以后多出现学习退步，上初中以后多成绩跟不上 。
造成厌学，甚至辍学 。有些孩子爱抠手，咬指甲，挤眉眨眼，口吃，爱说谎等 。
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多动症与正常活泼好动
儿童的区别要点
ADHD患儿存在注意力缺陷、冲动、多动，学习和人际交往受到了严重阻碍 。
但活泼、好动是孩子的天性，有些儿童的好动是属于贪玩或者缺乏学习兴趣，而非ADHD 。
二者区别在于：
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（图片来源于科普视频）
①有无场合性和时间性：ADHD孩子的多动和冲动是不分场合的，比如大家非常安静地在教室里上课，他会突然的出怪声，这就属于ADHD 。
好动儿童在严肃的、陌生的环境中，有较强的自我控制能力，这个要区分开 。
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（图片来源于科普视频）
②有无目的性：ADHD孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事有始无终，常常一件事情没有做完又去换另一件事情 。
而好动儿童具有较强的意志力，他们的活动常具有一定的目的，并有计划及安排 。
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