思睿明精神心理|《注意力与学习力训练营》名额有限，报名从速哦~
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— 招生啦—
Barkley 教授在他的《如何抚养 ADHD 孩子》一书中 ， 唯二认可的两种 ADHD 有效干预方式就是：药物 ， 和恰当的亲子教养技巧 。
药物治疗能让症状得到明显缓解 ， 但药物不能建立技巧 ， 注意力欠集中只是表象而已 ， 深层的自控能力不足 ， 时间管理欠佳 ， 仍然需要心理行为干预来帮助孩子发展技能 。
于是我们在注意力/自控力的训练方案中 ， 在训练孩子之余 ， 加入了家长互动环节和家庭任务练习 。我们相信：家长改变=孩子改变 。
希望帮助更多的家长 ， 从困境中找到前行的希望 ， 和方向 ， 和动力 。
值此暑假之际 ， 思睿明医疗开展了学龄儿童《注意力与学习力假期训练营》 ， 训练方案受帅澜和王周烨的督导 。
训练营课程设置
此注意力训练营 ， 是基于家庭的执行功能训练 ， 家长和儿童分班训练、共同学习 。
在儿童课堂 ， 主要以一些认知任务 ， 如技能训练、角色扮演、游戏互动及家长干预等方式来不断训练 。
以提高自控力、改善记忆力、学习时间管理策略为核心 ， 帮助孩子改善这些认知功能 ， 不仅有助于改善儿童的注意力和好动的表现 ， 更加能帮助孩子改善学业表现、同伴交往和亲子关系 。
在家长课堂 ， 家长跟随治疗师学习和练习亲子互动中所需的教养技巧 ， 调整教养的心态 ， 在讨论和反馈中更好地了解自己和孩子 ， 从而掌握帮助 A 娃应对困难、扬长避短的策略方法 ， 并需要平时与孩子完成有益于注意力和情绪平静的家庭练习 。
我们相信教养之力 ， 为了更恰当地帮助孩子 ， 所以愿意去学习 ， 去改变 。 只是 A 娃需要一些教养方法的调整 ， 才会更好地扬长避短 。
训练营可以给你带来什么？
1.有效改善亲子关系：把注意力训练、学习训练融合在这个亲子互动的游戏当中 ， 有效改善亲子关系；
2.让孩子乐在其中：通过游戏设置 ， 让小朋友在游戏中轻松愉快地提升注意力水平；
3.团体训练互相帮助：获得其他家长的支持和出谋划策 ， 获得心理支持；
4.掌握科学养育技巧：专业人士督导、方案经过认证、方法科学有效；
5.丰富的内容设置：儿童课堂 12 节+家长课堂 12 节=24 节课；
6.内容递进式：儿童课堂与家长课堂配套设置 ， 内容递进 ， 拾级而上；
7.改善家长情绪：缓解家长焦虑情绪 ， 成为平和温柔的家长 。
督导专家介绍
帅澜 ， 毕业于北京大学医学部 ， 获精神病学与精神卫生学博士学位；
师从国内著名儿童精神学家王玉凤教授 ， 目前任职于上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科；
主要工作领域为儿童及青少年期心理行为发展促进 ， 擅长执行功能的评估分析及改善培训 。
王周烨 ， 上海交通大学医学院 ， 精神病与精神卫生学硕士；
目前任职于上海交通大学医学院附属新华医院 临床心理科 ；
从事精神医学和心理学临床、教学、科研工作 10 余年 ， 擅长成人焦虑抑郁、幼儿、儿童及青少年常见心理及行为问题（注意缺陷多动障碍、儿童情绪障碍、抽动障碍、发育落后等）的诊治 ， 主要进行成人及儿童的个体和团体的心理行为治疗 。
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