三年级英语试卷分析存在问题及整改措施( 二 )

2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、抓好潜能生转化。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
5、狠抓后进生。平时在课堂上要多关注后进生，督促他们作业要按时完成并认真补错，课后及时复习，课前做好检查，力争在平时把所学知识掌握。

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在基于对各班试卷的进行详细讲解的基础上，张志丽老师针对四年级的试卷，做出了全面客观的分析。本次试卷依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。听力部分旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第二大题，学生不能领会录音内容中的关键信息。
笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能。1、根据句子内容选出相应的图片。本题主要是对重点单词的考察，因为平时总是强调单词的重要性，大多数同学掌握的还可以。2、英译汉。本题是对重点单词的考察，以选择题的形式出现降低了试题的难度。3、情景对话（根据问题选答案）。这道题虽然形式简单，考察了学生对情景对话知识的掌握情况，每道题并不难，但是需要同学们认真审题后进行选择。4、选词填空。这道题涉及到口语练习，关键短语等，同时考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意。5、阅读理解。本题重点考察学生对语言的运用能力，以及让学生能够学以致用，对句子整体认读能力的考察。

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丁晓梦老师在大致了解了孩子们失分题目的基础上，针对五年级的试卷做了全面的分析和总结。相对于三四年级英语，五年级英语试卷难度有了一定的增加。首先就是听力比三四年级多了一道听句子，考察学生的英语基础与认真程度。选词填空相对来说，孩子感觉难一点，归根与还是知识点掌握不够牢固。不过学生还是会做题方法，懂得用排除法。读一读，配一配，给下列句子选择合适的答语这道题，都是一些wh开头的特殊疑问句，不过这道题对孩子们的难度不大。阅读短文，判断正误，孩子们学会了老师教的阅读技巧，懂得了在文章中找依据，保证万无一失。总之本套试卷难易适中，孩子们错题最多的原因在于做题太快，审题不清楚就急于下笔，以后要多锻炼孩子们的耐心与认真态度。