??在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟 。本着对学生负责的态度去完成每一样工作 。注重科学学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学 。关注学生的全面发展 。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量 。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步 。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到增强 。
??一、关照学生参与的能力
??要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断 。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去 。
??二、激发学生的参与兴趣 。
??在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师 。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口 。
??三、丰富学生参与的方式 。
??丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段 。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识 。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了 。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟 。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念 。
??四、关注学生的参与过程 。
??我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进 。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究 。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流 。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑 。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中 。
??五、网络资源优化课堂
??把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化 。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果 。
科学教师教学工作总结大全（精选9篇）(篇九)??一、认真制定教学计划，为工作指明方向 。
??有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意 。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值 。如果是悉心制定的计划，价值就太多了 。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢 。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果 。
??二、在教育教学工作中
??我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受 。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心 。更多教师谢谢您的支持和鼓励!!!
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