三、体育对学生德育有促进作用 。
体育活动大多是在室外进行的，体育运动的特殊性 ， 为学生自由活动提供更多的机会，从而增强学生与学生之间 ， 学生与教师之间直接交往的时间 。体育还要求学生必须有更强的组织纪律性和自觉性 ， 这为教师对学生进行德育创造了许多有利的时机 。如组织拔河比赛中，参赛的每一位学生，都要团结一致，共同拼搏，这就培养了学生团结合作的精神 。老师借助比赛的机会，对学生进行德育教育，从而培养优良的班风，增强学生集体主义观念 。又如身体练习中教师提出具体的保护帮助措施 ， 学生之间互相帮助、保护，从而培养学生团结友爱，认真负责的精神 。在组织学生长跑时，锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养了学生坚强的意志品德 。
综合所述，体育课在学校的重要性是毋庸置疑的，同学们要积极参加体育运动 ， 让自己全面发展 。
锻炼了孩子们的身体，只有拥有好的身体，才能做好每一件事情 。
体育课也是有学分的 。
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5、体育与学校教育的关系,有什么影响呢?所谓学校体育与健康教育是指在学校范围内的所有成员为促进发展学生的身心健康而共同奋斗 ， 给学生提供完整的积极经验和知识结构 。包括设置正式和非正式的健康课程，创造安全健康的校园环境，提供适合的健康服务，以促进学生身心健康 。学校健康教育是通过学校教育，使学生获得卫生知识、转变卫生态度、产生卫生行为、养成良好的卫生习惯 ， 促进身心发育，为终身健康奠定了良好的基础 。
学校体育与健康教育是两个有密切联系又不可分割的教育过程 。“学校体育要与卫生健康教育相结合” 。学校体育的根本目标是锻炼身体、增强体质 。体育教学和体育训练中必须讲究卫生，掌握基本的生理卫生和健康理论与方法，懂得体育科学道理，否则，不但不能达到增强体质的目的 ， 还可能会产生伤害，有损健康 。学校体育不仅仅是体育课、课外体育活动，还涉及合理的作息、营养、心理保健等多方面的因素 。
健康不仅仅是个体问题，而是同环境和社会发生十分紧密关系 。至今许多人将运动看成是维护健康的积极手段，而将健康教育看成是维护健康的消极方法，认为学校体育就是“身体训练”，而跟健康教育无关 。这是一种错误观念 。随着时代的发展，愈来愈表现出学校体育与健康教育间紧密联系 ， 两者都是为积极造就完美的年轻一代服务 。学校体育如果缺乏健康教育或者教育无成效，就不能说这样的学校体育是成功的 。所以，必须我们提高认识、更新观念，认识到学校体育与健康教育是一个整体的两个方面 ， 这两者是相辅相成，互相促进的 。
学校的教育一般是分为两种体育与智育，而体育是对学生身体的训练及身体素质的提升，治愈是对学生心理大脑智力上的提升但两者是密不可分的只有身体更加强?。?学生才有更多的精力去好好的学习，所以在学校教育过程当中，体育是必不可分的，也是非常关键的一门课程 。
学校教育可以给孩子提供一个好的三观，也可以让孩子有一个健康的身体，学校教育也可以让孩子们养成一些好的学习方法和好的健身方式 ， 学校教育和体育的关系是密不可分的 。学校教育也包含着体育，因为学校教育里边有体育课 。
是相互影响，相互制约的，因为学校教育里面有体育内容，进行学科教学的过程中 ， 一定要加强体育教育，这样的话可以提高学生的身体素质，也可以提高他们的运动能力，然后也可以使得国家变成运动强国 。
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