2、观察了解一些交通设施可以减少交通拥挤的情况，并知道一些简单的使用规则 。
3、萌发交通安全意思 。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事 。
5、培养幼儿敏锐的观察能力 。
活动准备
带领幼儿观察马路上的车辆、人行驶的情况 。
活动过程
1、教师讲述故事《乡下老鼠进城》 ， 引起幼儿兴趣
听完故事后，教师提问：
小朋友，你能告诉乡下老鼠过马路的方法吗？
怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地通过呢？
2、结合幼儿已有经验，回忆观察到的情况，说说马路上的设施
?。?）马路上有些什么？引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施 。
?。?）它们有什么作用？知道可以减少拥挤、缓解城市人、车多的情况 ， 使车、人行驶和走的又快又安全 。
3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性
?。?）你知道哪些交通规则？
?。?）没有交通规则会怎样？
4、欣赏儿歌《大马路》，增强幼儿安全意识 ， 不在马路上跑和跳 。
热闹的马路教案 篇4
游戏目的：
1、会综合运用各种结构材料和技能，进行主题建构 。
2、能按意愿自由选择材料，发挥想象，有创造性的建构 。
3、能够按计划分工协作，爱护材料和建构成果，体验成功的乐趣 。
游戏准备：
1、带领幼儿参观解放路 。
2、讨论结构游戏“热闹的马路”需要做哪些准备工作？
3、教师将幼儿讨论的要做的事情以表格的形式一一罗列出来 。（见下表）
4、收集各种材料
5、幼儿按意愿报名参加各组 。
活动过程：
1、欣赏“热闹的马路”录像，观察马路上都有哪些景物，标志性的是什么 。对于一些复杂的景物可以将录像定格 ， 使幼儿能够仔细观察 。
2、出示一些楼房、车辆的图片，引导幼儿想象：如果你来建构，你会建构什么样的房子和车？
3、幼儿按计划书的分工进入相应的区域进行操作，教师巡回观察指导 ， 及时帮助幼儿解决遇到的困难 。特别是建构组和布局组的幼儿，指导他们建构不同的房子和车 ， 设计马路的整体布局，如人行道 ， 机动车道，交叉路口，红绿灯的设置，斑马线画在哪以及创造性地设置过街天桥、标志牌等 。鼓励幼儿选用合适的材料，如废旧物品 。
4、参观，讲评 ， 说说自己的看法和建议，为下一次活动做准备 。（因为活动不可能一次完成，所以参观和讲评也分阶段进行，每次都对前一阶段进行总结，同时对下一阶段的游戏开展提出改进意见）
热闹的马路教案 篇5
活动目标
1、培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识 。
2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力 。
3、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员 。
活动准备
多媒体课件、热闹的马路场景布置，拼图等
活动过程
一、场景游戏:热闹的马路,导入活动
1、幼儿自由在马路场景里开各种车辆行驶
师：瞧，老师把我们的阳台，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧！
2、提问:你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?
二、看幻灯片,了解马路状况（回座位）
1、平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?
2、为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊,比较有序?（交通警察、红绿灯、斑马线、车道）
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