四、适时对学生进行点拨 ， 活跃课堂气氛
如果教师能把掌握的广博的科学知识灵活地运用到课堂中去，具体分析和机智处理教学系统中的各种因素，学生就会由对教师讲课的赞美上升到对教师的敬佩，进而发展到对教师所教学科的热爱 。因此，有经验的语文老师上课时总是用知识牵动学生的心弦，使他们“课始开，兴即来;课之中，兴更浓;课结束，兴未辍” 。让语文课充满激情，时刻牵动着学生的心灵 。生命 ， 因为激情而更美丽;语文教学，因为激情而更动人 。一篇散文，一首古诗，一句名言 ， 哪个不具有情感呢?教师正是这些知识文化的传授者 ， 任何一节课无不需要激情的支撑 。
要想教好语文，教师首先要充满激情，自己先融入作品中去;其次要让自己由一个“教书工匠”向一个“演员”过渡，用高超的“演技”来征服学生 。充满激情的高超演技无不让学生聚精会神、情绪激动，这样的课堂气氛又如何会沉闷呢?在语文学习活动中，积极的情感能推动学生知识的掌握和智力的发展，教师要用充满感情的语言去唤其真情 ， 呼其热情，激其豪情 。
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2、有哪些可以活跃课堂气氛的小技巧推荐?作为一名老师，知道上课最怕就是气氛变得非常的安静，同学们也不和老师互动，老师讲课同学们也不喜欢听这样的课程 ， 真的没什么意义 。
所以在上课的时候，我们可以做这几件事情来活跃课堂的气氛跟大家分享一下 。
适当的讲两个笑话 。比如说当你意识到气氛有点凝重的时候，讲两个笑话来你同学们笑一下 ， 这样这种气氛就没了 。
在同学们听的入睡的时候，可以放一些放小电影或者是放一点歌让大家听一听 ， 这样放松一下大家的头脑，同学们听课也会更认真的 。
讲课的时候一定不要死板硬套读课本，一定要进行延伸 。如果死搬硬套的话，学生们很容易疲惫的，用自己的话来说来讲 ， 同学们会比较喜欢 。
想要活跃课堂气氛你就需要掌握一些小技巧，以下几种方法相信会对你有所帮助：
1、在课堂的时候一定要掌握一些独特的上课方法，可以通过组织一些小游戏来提升课堂上的气氛 。
2、平时也尽可能让自己的语言风格变得更加幽默化 ， 这样不仅能够提高自己的课程气氛，还能够有助于提升师生关系 。
我高中的物理老师给我留下的最深刻的印象就是他幽默的课堂风格 ， 他讲这些东西不是空的，他总是能够联系到生活中的一些实力，然后就像通过讲故事一样的模式让我们清楚这些物理原理都大概是什么个意思，考试中我们就能能够将这些东西记?。跃醯没钤究翁闷兆詈玫陌旆ň褪抢砺哿凳导?，像讲故事一样告诉大家知识 。
授课方法要灵活，不要拘泥于课本形式，可以采取分组思考讨论，上台讲述等方法来进行授课 。也可以采取提问，讲故事等方式来活跃课堂气氛 。我记得我们老师讲长江三峡的时候就穿插进去了美女峰的传说和舒婷的诗，让人记忆犹新：与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩上痛哭一晚 。
觉得可以准备一些小奖品，如果哪个学生积极的举手发言，就可以把这个小奖品送给学生，我觉得学生为了一点小激励，肯定是可以积极踊跃的发言的，而且拿到老师的奖品是每个学生都很开心的一件事情，也是很荣誉的一件事情，我觉得可以试一试这样一个方法 。
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