3．养成良好的.看书习惯 。
材料投放： 各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列的故事书 ， 点读笔 。
指导重点： 指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法 ， 能一页一页地翻 ， 告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯 。
（二）美工区
活动目标：
1. 锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性 。
2. 对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴 。
3. 尝试用小手大胆地撕纸和团纸 。
4. 学会用橡皮泥搓圆的技能 。
5. 知道做完 手工之后要把东西收拾整齐 。
材料投放：橡皮泥、旧报纸、印泥（手指点画）、涂鸦地KT板、发型设计 。
指导重点： 指导幼儿如何把橡皮泥搓圆；怎样将纸撕成细条 。
（三）益智区
活动目标：
1． 锻炼幼儿的动手能力，会区分常见的颜色 。（红色、黄色、绿色等）
2． 发展幼儿的思维能力，练习排序，学会简单的排序 。
材料投放： 不同颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠（不同颜色、形状）、毛毛虫排序（每个班图案不一样）
指导重点： 引导幼儿进行穿珠游戏，能随意穿成项链、手链，提高手眼协调能力 。
（四）生活区
活动目标：
1． 培养幼儿的生活自理能力，学会扣纽扣、拉拉链 。
2． 学会穿脱衣裤，学习叠衣裤的正确方法 。
3． 锻炼幼儿的手眼协调能力 。
材料投放： 纽扣拉链（每个班5套）、若干套衣裤、剪毛根、切水果
指导重点： 指导幼儿叠衣裤的正确方法，学会扣纽扣、拉拉链 。
班级特色区域：
?。?）班：手工制作（DIY手工）
?。?）班：阅读区（绘本）
?。?）班：表演区
?。?）班：美术
公共区域： 娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市
活动目标：
1． 培养幼儿对各个区域活动的兴趣 。
2． 增加幼儿之间的交往 ， 发展语言表达能力 。
3． 锻炼幼儿的动手能力 。
4． 引导幼儿自主地在区域活动中自由地玩耍；乐意与他人交往，学习互助、合作和分享 。
材料投放：
1．娃娃家：各种毛绒玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、电话机 。
2．建构区：薯片桶、奶粉桶等辅助材料以及现有的积木 。
3．小餐馆：各种各样的食物、餐具、自制的食物等 。
4．小医院：各种药盒、小药箱、听诊器、小床、桌子等 。
5．美发屋：洗发水、洗发器、夹子若干、卷发棒、剃发器、吹风机、围布、小剪刀、发型书 。
6．小超市：货架、柜台、购物小篮子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、标价牌、计算机、电话 。
文章插图
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5、幼儿园常用的区角名称有哪些?1、美术区：
（1）、创意空间 。
（2）、绘生绘色 。
（3）、七彩童画 。
（4）、巧手乐园 。
（5）、巧手吧 。
（6）、创意手工坊 。
（7）、创意空间 。
（8）、童心童画 。
2、图书区：
童心世界 。
3、表演区：
梦想秀工厂 。
4、积木区：
（1）、建筑工地 。
（2）、小小建筑师 。
（3）、拼拼搭搭 。
（4）、建构乐园 。
5、数学区：
IQ博士 。
6、益智区：
魔法学校 。
7、语言区：
（1）、 童言无忌 。
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