别人家的孩子|孩子从小开朗、听话，是“别人家的孩子”，怎么会得抑郁症！？( 五 )
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所以 ， 如果孩子复学困难 ， 父母要意识到这意味着背后还有不少心理创伤 ， 并掌握科学的应对方式 。
转学不是不行 ， 可以暂时打破恶性循环 ， 但父母一定要尊重孩子的意愿 。 在做决定之前 ， 父母要与孩子一起分析利弊 ， 引导孩子理性选择 。 即使孩子转学后状态好 ， 也不要掉以轻心 ， 归根到底还是要加紧修复背后的心理创伤 ， 纠正一些扭曲的认知 。
今年9月后 ， 瑶瑶已经复学了 。 在心理干预前 ， 她一到学校就不舒服、焦虑 ， 现在终于能坐在教室里 ， 跟同龄人一起学习了 。
不过 ， 由于我们只是消除了其情绪创伤导致的学习障碍 ， 还没有帮助她塑造出高效的学习状态（她考虑后认为暂不需要 ， 想先自己调整） ， 所以她现在还不能完全坚持每天上学 。 感到压力大、难以承受时 ， 还需要请假回家休息 。 她患病以来落下的知识点较多 ， 这也是客观因素 。
从我们的角度来说 ， 她最好能进一步接受强化的心理干预 ， 通过深度催眠下条件反射重建技术（CRRDH）塑造出高效学习状态 。
另一方面 ， 如果她愿意 ， 可以找有经验的老师帮助她快速补上知识点 ， 跟上目前的授课节奏 。
如果能做到这两点 ， 她不但能更好、更顺利地复学 ， 还能拥有比之前更加高效的学习状态 。
总之 ， 这个懂事得令人心疼的小患者给我们了留下了极为深刻的印象 。 我们衷心祝愿她能尽早完全康复 ， 考取心目中理想的学校 ， 并逐渐有清晰的、积极的人生规划！如果她以后有需要 ， 我们将继续帮助她渡过难关！
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