早期阅读环境包括,什么是早期阅读

1、什么是早期阅读早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读 。在家庭和幼儿园开展儿童早期阅读非常有意义,但不必过于专业化、过于课程化、过于功能化,要着重于孩子阅读兴趣的调动和激发 。
1、反复阅读
一本好的绘本值得反复阅读,在阅读过程中观察图文,获取信息 , 鼓励孩子说出发现和感受,并且可以不失时机地进行联想推理,构建作品的整体面貌和意义、主旨,让孩子理解作品的发展意义 。
2、对话式阅读,让孩子沉浸其中
对话式阅读的好处在于提高孩子的联合注意,联合注意是指儿童与同伴共享一个当下兴趣点的注意状态,对话式绘本阅读能更好地促进儿童保持注意的能力,并且这种高度的注意力能够促进语言的快速发展 。
【早期阅读环境包括,什么是早期阅读】扩展资料
培养幼儿的早期阅读能力:
1、创造良好的阅读环境
创造一个好的阅读环境,是十分重要的,让孩子身处阅读氛围浓重的环境里面,不仅能够让孩子主动的进行学习探索新的知识,还有感受到阅读带给他们的喜悦 。
2、培养一个好的阅读习惯
好的阅读习惯会让阅读的效果事半功倍 。幼儿时期也是培养好习惯的最佳时期 。培养好的阅读习惯才会让孩子学会真正的阅读 。好的阅读习惯 , 例如:按顺序阅读,规定的时间进行阅读,交流分享读书心得,整理书籍等 。
参考资料来源:百度百科-早期阅读
早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程 。在社会政治、经济和文化飞速发展的今天,早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点 。我国的《幼儿园指导纲要》也明确指出,要利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能 。“阅读影响儿童的一生”,幼儿园的孩子们在阅读中成长;在阅读中体验真、善、美;在阅读中习得新方法、获得新经验;在阅读的世界里享受着童年的快乐 。

早期阅读环境包括,什么是早期阅读

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2、论幼儿早期阅读能力的培养 论幼儿早期阅读能力的培养
在幼儿成长时期,家庭的熏陶起到的重要的培养作用 。幼儿早期阅读更是决家庭阅读环境息息相关 。以下就是一篇研究幼儿早期阅读能力培养的论文,和大家一同品鉴 。
摘要: 阅读能力是当今社会个体一项重要的学习能力 。正是有了阅读,人类才拥有了揭开社会文明新篇章的能力,而世界教育潮流逐渐向终身学习的趋势发展 , 人们越发地认识到阅读能力是一个人进行学习、发展的基础能力 。随着国外幼儿早期阅读研究的蓬勃发展,近年来我国幼教界的专家学者也纷纷热切关注着幼儿的早期阅读 , 而幼儿早期阅读日益成为幼教界研究的热点问题 。美国最新的研究资料表明:一个人阅读能力的蓬勃发展是在3~8岁这个时期;这一时期是孩子学习基本阅读能力发展的关键期,所以家长与教师一定要把握好这个时机,充分发展儿童的阅读能力 。
关键词: 家庭阅读环境;幼儿早期阅读;指导策略
一、绪论
1.幼儿早期阅读的内涵
幼儿早期阅读是当今国内外密切关注的热点研究之一,我国从20世纪90年代起就在幼教界开展了早期阅读的研究与教育 。当前随着幼儿早期阅读研究的深入 , 逐渐认识到早期阅读的重要性,并对其优劣性有了更加深刻的认识,所以将幼儿早期阅读定义为:幼儿早期阅读,是指幼儿园、家庭通过为婴幼儿提供与视觉刺激有关的材料(图书、图片、录像带、碟片、电视、多媒体、幻灯、符号、标志等),让婴幼儿接受有关材料的信息,在观察、思维、想象等基础上对材料内容进行初步理解和语言表达 , 发表自己的观点、见解 , 倾听成人讲述的一种认知过程[1] 。

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