“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。”的意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中 。
【出处】《村居》——清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 。
【译文】农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去 。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸 。在水泽和草木间蒸发的水汽 ， 如同烟雾般凝集着 。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中 。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天 。
1、《村居》创作背景
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村 。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗 。
2、《村居》鉴赏
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物 。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色 。早春二月 ， 小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱 。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃 。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了 。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸 。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆 。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵 。这是一幅典型的春景图 。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 。”主要写人物活动 。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景 。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝 ， 使春天更加生机勃勃，富有朝气 。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望 。
全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态 。物态人事互相映衬 ， 动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一 。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。”的意思是：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中 。
【出处】《村居》——清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 。
【译文】农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去 。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸 。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着 。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中 。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天 。
1、《村居》创作背景
诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村 。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗 。
2、《村居》鉴赏
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物 。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色 。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱 。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃 。
“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂” ， “醉”，把静止的杨柳人格化了 。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸 。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆 。诗人用了一个“醉”字 ， 写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵 。这是一幅典型的春景图 。
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