社会科学是以人类社会生活的各个领域或各个方面为研究对象，研究社会生活的各个领域或各方面运动，变化和发展的规律； 而思维科学则是以人类思维为研究对象，研究人类思维的形成和发展的规律 。随着科学的发展和社会实践的需要，尤其是 20世纪中期以来，相继出现了一些边缘科学 ， 综合科学，横断科学等 。
科学具有意识功能 。
科学活动本质上是社会的协作过程，体现着社会的一般劳动 。
科学活动的突出特点在于它的创造性，不断创新是科学活动的生命力之所在 。
技术是人们为了特定的目的，在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法以及运用这些手段和方法的知识、技能的总和 。与科学相区别，技术不仅仅是知识形态的东西 ， 而且是自然科学知识在生产过程中的应用，表现为生产工具、仪器、工艺流程 ， 以及管理方法生产能力等 。技术在生产过程中直接作用于劳动对象，是直接的生产力 。2、科学技术革命
科学革命是指科学概念、科学理论和科学方法发生了质变，是传统知识、理论和方法发生了重大危机，是一系列新发现导致新概念、新理论和新方法的建立 。技术革命则意味着劳动工具、生产工艺、管理技巧发生了质变，是人们改造自然的手段、方法、能力产生了质的飞跃 。现代技术革命的核心内容是电子技术的发展 ， 尤其是微电子计算机的广泛应用，由此形成了一系列新兴的技术群落：原子能技术、光导纤维技术、宇宙空间技术、海洋开发技术、生物工程技术、人工智能等等 。而这一切又是与现代科技革命密切结合、合二为一的 。因此，人们称之为科学技术革命 。
现代科技革命同以往的科技革命相比较，显示出以下基本特点：第一，现代科技革命是以多种技术组成的技术群出现的 。
第二 ， 现代科技革命加强了科学、技术、生产一体化发展的趋势 。第三，现代科技革命的实质是智能革命 。
二、科学 技术革命推动社会发展的机制
通过促进人们的生产方式，生活方式和思维方式的变革来推动社会发展的 。
1、科技革命推动劳动方式的变革
科技革命对劳动方式的影响 ， 是通过生产力的发展来实现的 。首先，现代科技革命使生产力的构成要素发生了质的变革，从而极大地推动了社会生产力的发展 。
其次，科技革命导致了产业结构的重大调整 。2、科技革命推动了生活方式、思维方式的变革
首先，现代科技革命推动了生活方式的变革 。
其次，科技革命推动人们思维方式的变革 。技术革命就是这样通过变革劳动方式、生活方式和思维方式而形成的一股合力 ， 有力地改造着社会活动主体――人，从而推动着社会的发展 。其中劳动方式的变革具有决定的意义 。3、科技革命给人类带来的问题及应对
科学技术是一把双刃剑，它给人类带来巨大福祉的同时，也给人类带来了种种意想不到的负面影响 。科技的价值和伦理问题最为突出 。
随着高科技的发展 ， 用机器运转全面取代人的躯体活动，用电脑代替人脑工作，用各种人造物取代自然物 ， 人类不断用“技术物”来超越自身，使人类从劳动的“苦役”中解放出来 。然而这种“技术化生存”在减轻人的负重之时也导致了人对技术和技术物的依赖 ， 这种依赖性将无情地而又必然地上升为技术对人的控制，而人类受控的直接结果将是人类自由度的剧减 。当现代生物技术能够让人类完全可以创造生命时，它也把人类进化推向骚乱的边缘 。可见 ， 现代科学技术的危机，实质上是价值危机、伦理危机 。因此，科学技术的研究与应用必须受到一定的、合理的制约 。
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