外婆对于这个外孙女非常怜惜 , 百般呵护 , 生怕她有一点儿差池 。 当孩子想下地爬行时 , 外婆害怕她会摔倒 , 整天都抱着背着她;当孩子想玩玩具时 , 外婆担心她会被弄伤 , 总把玩具收起来;当孩子想自己拿勺子吃饭时 , 外婆怕她弄到满地都是 , 又怕她饿着了 , 就一直强制喂饭;当孩子想跟邻家的小朋友玩 , 外婆担心她个头小会被欺负 , 就让她跟自己呆在屋里......
爸爸妈妈看到外婆如此照料 , 也曾觉得不妥 , 尝试干预 , 但无奈自己工作繁忙 , 在家里的时间少 , 妈妈也是因为疼爱孩子 , 一心为女儿好 , 也就渐渐的放宽心了 。
本以为是爱 , 是为孩子好 , 殊不知 , 外婆的养育方式却令孩子越来越内向胆小、敏感脆弱 , 不仅没有小伙伴 , 甚至失去了出门玩耍的兴趣 。
当殷殷看到其他小朋友开开心心在一起玩 , 她心里面很羡慕 , 但自己却不敢也无法融入进去 。 到了学龄期后更是难以适应学校的集体生活 , 难以与同伴良好互动 。
此时 , 我们需要理解当下殷殷的情绪 , 接纳她这颗弱小的心灵 。 通过一次次的咨询 , 殷殷渐渐敞开心扉 , 她内心恐惧、无助、压抑等情绪得到了释放 , 脸上恢复了笑容 , 人变得轻松起来 。
对于殷殷恐惧小猫这个心结 , 在咨询室内采用了系统脱敏疗法一步步去改善 。
刚开始 , 尝试着跟殷殷谈论猫的事情 , 讲一下关于猫的童话故事 , 聊聊小猫的可爱 , 让孩子在一个轻松欢乐的氛围下消除对小猫的排斥 。
(幸好另一位心理咨询师家有只两岁加菲猫“来福”——长得肥肥胖胖 , 毛皮光滑 , 性格温和 , 超慵懒 , 见到谁都是一副懒洋洋、爱理不理的样子 。 这“来福”平日做了不少滑稽搞笑的事情 。 咨询中殷殷多次被来福的故事吸引 , 而她内心更希望的是自己的家人也能够包容自己的“淘气”、“犯错” 。 )
第二步 , 找了一些温暖的可爱的猫的图片、图书和殷殷一同欣赏、阅读 。
第三步 , 与殷殷一起观看有猫的动画片、视频等 。
第四步 , 陪着殷殷看远处正在玩耍的小猫 。 (这一步是先跟孩子妈妈进行详细讲解和指导 , 让妈妈带着孩子去小区远远观看小猫的活动 。 在这个过程中妈妈要仔细关注孩子的情绪变化 , 对孩子出现的一些情绪反应 , 及时按咨询师教的去说去做 , 及时安抚孩子 , 缓解孩子的恐惧情绪 。 虽然孩子与外婆关系更亲近 , 但外婆过于焦虑和担忧 , 容易把情绪传染给孩子 , 而妈妈的情绪更平和、稳定 , 能够在孩子出现情绪的时候 , 及时给予孩子支持和理解 , 缓解孩子的紧张情绪 。 )
第五步 , 抱着小猫玩偶、布娃娃 , 让殷殷伸手抚摸 , 鼓励她拿着、抱着 。
第六步 , 让孩子接触真实的小猫 。 这是比较难的一步 , 操作起来难度也比较大 。
前几次咨询中曾答应殷殷带“来福”来见她 。
殷殷第一次见到它 , 就被它懒样逗乐了 , 紧张感减了不少 。 在介绍殷殷与 “来福”的认识之后 , 我让殷殷贴着我的双手 , 用我的手去触摸“来福” , 她随着我的动作慢慢靠近“来福”的身躯 , 触碰到顺滑的毛 , 虽然还有些小紧张 , 但已经是很大的进步了 。
中间“来福”突然动了一下 , 她本能地抽回手 , 但“来福”只是看了一眼她 , 打了个哈欠 , 懒洋洋的伸了下腿 , 乖乖的躺着 。 因此 , 殷殷放下心来感受“来福” 。
在使用系统脱敏的过程中 , 每一步都需小心谨慎 , 把握好孩子能承受的尺度 , 当孩子有所紧张或排斥 , 需重新调整放松 , 鼓励支持直到她能自然接受 。
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