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4、活学活用“长善救失”“长善救失”是什么含义？它在什么场合下使用？当教育孩子时，咱会灵活使用“长善救失”吗？
结合一个生活中的精彩案例，一起体会下“长善救失”的奥妙吧！
“咱会刷锅、做饭，帮妈妈拖地、洗衣 ， 会干好多家务活呢！咱是妈妈的好孩子 。”一位智慧家长每次见到亲戚家的女儿，总会如此诚恳地夸奖她 。
“好孩子 ， 你妈妈将来等着享你的福呢！慢慢学习，一点点进步，咱不笨，肯定将来能考上大学的 ， 干家务活、打羽毛球啥的，咱都能做那么好！我相信你，孩子 ， 加油！”智慧家长会长处、短处一起向孩子娓娓道来，还时不时关怀一下饮食冷暖，让成绩不好的孩子感觉心里暖暖的 ， 美美的 。
那个孩子愿意听这个阿姨坚定而温柔地说话，也在暗自努力学习，想给大家惊喜，给大家证明自己的进步 。
在教育学中 ， “长善救失”是进行德育的一个原则 。它指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服品德上的消极因素，促进学生的道德成长 。运用长善救失原则有3点要求：第一、要一分为二地看待学生 。对学生既要看到积极的一面，也要看到消极的一面；既要看到过去的表现，也要看到他后来的变化和现实的表现；既要看到优秀学生的不足之处 ， 也要看到后进生身上的闪光点，以便于长善救失 。第二、要发扬积极因素，克服消极因素 。学会引导学生自觉地巩固、发扬自身优点 ， 来抑制和克服自身的缺点 。第三、要引导学生自觉进行自我评价，勇于自我教育 。引导学生学会自我教育，自觉发扬优点来克服缺点 ， 自觉提高道德水平 。
“长善救失”是一个很好的理念，启发大家抓住受教育人的心里，不失时机地、正反两面地说服、鼓励 。简友们、家长们，对于“长善救失” ， 咱是不是要活学活用呢？
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5、长善救失原则怎么解释?你好，
长善救失原则【重要指数：
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