4、改编阅读
儿子读幼稚园大班后，经常向我们复述老师讲的小故事 。我发现这是个引导他进一步学习和创造的好机会，于是经常和他一起进行着“改编阅读” 。比如一次儿子讲《卖火柴的小女孩》时，我让他对故事的结局进行了改编，让小女孩碰到一个富翁，小女孩用真诚感动了这个富翁，富翁认养小女孩做干女儿，从此小女孩过上了幸福美好的生活 。通过改编故事，儿子不再局限于故事书上的内容和情节 ， 他时常自己编个故事 ， 然后绘声绘色地讲给我们听 。
亲子阅读最重要的方面就是亲子了 。作为成人不要对这么简单的内容不耐烦 。要真正的身心投入到孩子的世界中去 ， 孩子才真的能够体会到快乐，学习到知识 。慢慢的看着孩子从亲子阅读中锻炼了表达能力 ， 逻辑思维 。家长就不会再觉得无聊了 。
文章插图
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3、亲子阅读的几种形式 亲子阅读的几种形式
亲子阅读的几种形式 ， 相信很多家长知道亲子阅读对于孩子发展是有很大的好处，但是却不知道亲子阅读也是有不同形式的 ， 为了让各位家长更加了解亲子阅读的几种形式，本文内容将会一一解答 。
亲子阅读的几种形式
1、声音阅读
别以为阅读只能用眼睛去看，其实嘴巴也起着很重要的作用呢 。在和孩子进行亲子阅读时，一定要大声地念，多模拟小动物的声音，并且做到腔调抑扬顿挫、富有感情，这样才能让孩子对阅读感兴趣 。
“小羊咩咩、小狗汪汪、小猫喵喵、小老鼠唧唧……”我给儿子先示范几遍小动物的叫声，然后让他模仿并教他串连起来：“山坡上小羊咩咩叫着，惊醒了门前的小狗和小猫，小狗汪汪地叫起来，小猫也跟着喵喵地叫着 ， 把屋里的小老鼠吓得唧唧乱窜……”这样声情并茂的朗读常常让儿子异常兴奋 。
2、看图阅读
我发现，宝宝翻书的兴趣，是看书上五颜六色的图画 。所以，跟儿子一起翻书时，我会循着儿子感兴趣的画页翻，然后让儿子自己看图画上的动植物 。儿子会兴奋地指着上面的小动物说：“爸爸 ， 小老鼠在睡觉！”“小猫在钓鱼！”我赞扬儿子：“宝贝真聪明！”然后继续启发他：“小老鼠在哪里睡觉呢？”“小猫咪喜欢吃什么呀？”儿子答不出来时，我就会让他仔细看图 ， 在图中寻找答案 。
3、数数阅读
儿子每次翻书时，看到图画以后，都会指着图画上的小动物掰着手指数：“1、2、3、4……”虽然每次都数得颠三倒四，但还是乐此不疲 。于是，我因势利导，等他数完了 ， 我会问他：“宝贝 ， 这里有几只小鸭子呀？”“小猫一共钓了几条鱼?。俊倍右砹耍?我就会让他再认真数一遍，并纠正他颠倒的数字顺序：要答对了，我就会进一步引导他：“那你数数这上面是小树多，还是小动物多呢？”
4、改编阅读
儿子读幼稚园大班后，经常向我们复述老师讲的小故事 。我发现这是个引导他进一步学习和创造的好机会，于是经常和他一起进行着“改编阅读” 。比如一次儿子讲《卖火柴的小女孩》时，我让他对故事的结局进行了改编，让小女孩碰到一个富翁，小女孩用真诚感动了这个富翁，富翁认养小女孩做干女儿，从此小女孩过上了幸福美好的生活 。通过改编故事，儿子不再局限于故事书上的内容和情节，他时常自己编个故事，然后绘声绘色地讲给我们听 。
亲子阅读最重要的方面就是亲子了 。作为成人不要对这么简单的’内容不耐烦 。要真正的身心投入到孩子的世界中去 ， 孩子才真的能够体会到快乐，学习到知识 。慢慢的看着孩子从亲子阅读中锻炼了表达能力 ， 逻辑思维 。家长就不会再觉得无聊了 。
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