1、bdqp区分顺口溜是什么?bdqp区分顺口溜如下：
bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋 。
【bdqp区分顺口溜,bdqp区分顺口溜是什么？】剪尖朝上是db，剪尖朝下是qp 。
在区分形似字母的时候，可以巧用肢体，引导学生运用手势、身体做出声母的样子，加深记忆 。
一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母：
两手握拳，拳心向内 。
大拇指向上，左手b，右手d 。
大拇指向下，左手p，右手q 。
同时借助儿歌可以归纳为：
左拳b来右拳d，两拳相对念bd 。
左竖朝上就念b，右竖朝上就念d 。
左下p来右下q，两拳相对念pq 。
左竖朝下就念p，右竖朝下就念q 。
介绍：
在学习汉语拼音的过程中有很多相似的声母，b、d、p、q它们四个就是很典型的声母 。不过，掌握了它们的顺口溜可以方便记忆和学习 。
具体方法：右下半圆是b ， 右上半圆是p ， 左下半圆是d ， 左上半圆是q；女孩听广播bbb，举起上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球上天qqq 。
这些都是根据每个声母中的半圆的位置来记住b、d、p、q是如何书写的，将半圆所在的位置分为四个方向 ， 就能快速准确的记住 。之后 ， 再根据读音组词，记住怎么读 。这样就能轻松掌握了 。
文章插图
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2、bdpq如何区分顺口溜在区分形似字母的时候，可以巧用肢体，引导学生运用手势、身体做出声母的样子，加深记忆 。
一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母：
两手握拳 ， 拳心向内 。
大拇指向上，左手b，右手d，
大拇指向下 ， 左手p，右手q 。
同时借助儿歌可以归纳为：
左拳b来右拳d，两拳相对念bd；
左竖朝上就念b ， 右竖朝上就念d 。
左下p来右下q，两拳相对念pq；
左竖朝下就念p，右竖朝下就念q 。
二、有的学生对数字比较熟悉，所以会把字母和数字联系起来，他们会说：“像个6字bbb，像个9字qqq 。”一旦学会在数字“6”和声母“b”之间建立联系，就可以在它们之间形成联想 。数字“6”学生比较熟悉，想起了“6”，也就牢固记住了“b” 。
三、用儿歌区别：
bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋 。
剪尖朝上是db，剪尖朝下是qp 。
在区分形似字母的时候，可以巧用肢体，引导学生运用手势、身体做出声母的样子 ， 加深记忆 。
一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母：
两手握拳，拳心向内 。
大拇指向上，左手b，右手d，
大拇指向下 ， 左手p，右手q 。
同时借助儿歌可以归纳为：
左拳b来右拳d，两拳相对念bd；
左竖朝上就念b，右竖朝上就念d 。
左下p来右下q ， 两拳相对念pq；
左竖朝下就念p，右竖朝下就念q 。
二、有的学生对数字比较熟悉，所以会把字母和数字联系起来 ， 他们会说：“像个6字bbb，像个9字qqq 。”一旦学会在数字“6”和声母“b”之间建立联系，就可以在它们之间形成联想 。数字“6”学生比较熟悉 ， 想起了“6”，也就牢固记住了“b” 。
三、用儿歌区别：
bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋 。
剪尖朝上是db，剪尖朝下是qp 。
在区分形似字母的时候 ， 可以巧用肢体，引导学生运用手势、身体做出声母的样子，加深记忆 。
一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母：
两手握拳 ， 拳心向内 。
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