自杀心理的识别、评估和干预 _生活百科

今年9月10日，世界预防自杀日之际，世界卫生组织推出一个名为“40秒行动”的运动，呼吁全世界人民帮助失落的人们克服困难，重拾生命的希望。
全世界，每40秒钟就有1个人死于自杀。

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壹、关于自杀
必须先做以下澄清与强调
1.自杀是可以预测和预防的，比干预还要重要。
是会有无能为力的情况，但还有很多自杀者在付诸行动前，不断发出过求救信号，只是被忽略了。
2.有自杀想法不代表不正常或患精神疾病。
自杀者可能仅仅是，把死亡当做摆脱眼前困境和绝望的唯一方法。有自杀念头和企图的人，依然可以过上长寿而成功的生活。
3.精神疾病中，自杀风险最高的不是抑郁症。
风险最大的依次是躁郁症，边缘型人格障碍，重度抑郁症，精神分裂症和创伤后应激障碍。
因此，心理咨询、治疗和支持起着至关重要的作用。
贰、心理工作者掌握
自杀的识别、评估和干预
有多重要？
1.对于独立执业者，不仅提升专业能力，更是自我保护：
治疗师很有可能遇到躁郁症、重度抑郁症或其他伴有较高自杀风险症状的来访者。
当ta提出自杀想法，或ta曾有过自杀经历。你需要评估危险程度，决定继续咨询还是转介或告知其亲属，在你们工作的所有时间里都不能掉以轻心，这需更深入的自杀识别和干预技能；
若ta不曾提及或刻意隐瞒自杀，治疗师也没有识别和觉察，一旦在治疗期间出现自杀行为，对于治疗师的执业生涯是毁灭性的打击，还可能承担法律风险。
2.工作中难以避免、会遇到自杀情况：
在中国，每年约有10万青少年死于自杀。青少年的不稳定性和不确定性，使得学校的心理老师、咨询师，要承受更大的恐惧和压力。
还有医疗机构、公安系统、自杀热线、危机干预工作者，面对的群体大多数并没有精神疾病，或不曾寻求过帮助。
这意味着情况将更随机、紧急和复杂。所以需要不断学习和充实知识储备，以提升自杀干预技巧和能力。
叁、从我们引进了这门课程
《对自杀倾向求助者的评估和干预》
对于评估和治疗有自杀倾向的来访，没有一个放之四海而皆准的方法。
每一个人都带着他们的症状和故事来，我们似乎在与时间赛跑，来理解和帮助他们。

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课程导师/治疗师Flanagan博士与来访者Cory
Flanagan博士的执业生涯一直在学习、教授和治疗自杀倾向的来访。你将看到他与一系列具有挑战性的自杀倾向来访者一起工作。
课程亮点一：
与危机干预有交叉，但更聚焦于自杀
一般的危机干预技术，适用范围更广泛，如遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力，当事人并不一定有自杀的情况。
这门课深入地探讨各种各样的自杀形式：从主动到被动、从急性到慢性、从间接到致命……
着重于自杀的评估和可行性强的临床干预方法。讨论范围也更为详细聚焦：年龄、性别、性取向、身份、文化背景等。
课程亮点二：
7个珍贵的自杀案例视频+访谈形式
谈论自杀的来访案例是很罕见的，因为这更为隐私，真实的自杀案例访谈视频，就更为珍贵。
你还可以看到主持人Victor Yalom与Flanagan博士针对视频案例进行丰富的讨论；Victor Yalom与斯坦福大学急症病房的住院部主任Rona Hu博士的访谈；以及Flanagan博士采访Murray Pierc，蒙大拿大学少数民族学生顾问和未成年缓刑犯监督官。