陪伴孩子，父母需要知道这四个“不等于”( 二 )
因此 ， 一方面 ， 父母要多提供机会 ， 借助阅读、旅行、参与活动等多种方式来丰富孩子的经验；另一方面 ， 父母还要尽量多地创造机会 ， 让孩子把所学到的东西运用在实际的生活当中 ， 这样才会对孩子的认知发展产生积极的促进作用 。
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四、规划未来 ， “幸福”不等于“成功”
有人曾说 ， “一个幸福的人一定是成功的人 ， 而一个成功的人不一定幸福” ， 所以我们到底要培养一个什么样的孩子 ， 道理不言而喻 。
如果一个孩子 ， 在一个只关注“成绩和分数”的环境中长大 ， 在一个单纯为了分数和成绩甚至采取不正当手段竞争的环境中长大 ， 就会产生极其强烈的无意义感 。 根据马斯洛的需求层次理论 ， 人在基本的生存需求获得满足之后 ， 还会有被尊重的需求和自我实现等更高级的需求 。
正如在《夏洛的网》一书中 ， 蜘蛛对夏洛说的那段话：“我为你结网 ， 因为我喜欢你 。 再说 ， 生命到底是什么啊？我们出生 ， 我们活上一阵子 ， 我们死去 。 一只蜘蛛 ， 一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的 ， 通过帮助你 ， 也许可以提升一点我生命的价值 。 ”可见 ， 人生最有意义的事情 ， 不是得到更不是索取 ， 而是付出和奉献并以此实现自己生命的价值 。
对父母来说 ， 只有清楚这几个“不等于” ， 才会让自己能以更从容的姿态、更平和的心态来找到和孩子相处最适宜的状态 ， 进而和孩子共同成长 ， 共同建设幸福的生活 。
最后 ， 期待所有的父母都能有所收获 ， 有所改变 ， 我是果爸 ， 关注我 ， 与您一起享受养育孩子的过程 。 返回搜狐 ， 查看更多
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