袁明湘:培养卓越口才,绽放生命精彩——让阅读经典成为经典悦读( 七 )
除此之外 , 为了拓宽孩子们的视野 , 我还把校园广播和重大节日相结合 , 在世界读书日、母亲节、端午节、烈士纪念日、国庆节等关键节点进行专题播音 , 播放红色歌曲、播讲革命诗词、革命故事 , 以达到“耳濡”效果 , 强化主流引导 。 在丰富校园文化的同时 , 蕴含丰富的教育内涵 , 不断渗透社会道德要求和教育思想 , 传递正确的价值观 , 引导全校师生厚植爱国爱党情感 。
四、以阅读润心 , 在潜移默化中汲取智慧 , 促进德智并行
车尔尼雪夫斯基说:“美的事物在人心中所唤起的那种感觉 , 是类似我们当着亲爱的人面前时所洋溢于心中的那种愉悦 。 ”阅读的艺术就是要善于唤起学生心中的“那种愉悦”去优化教学情境 , 逐步实现人格教育的目的 。 阅读就像在学生纯净的心田上 , 撒下一颗颗美的种子 , 在春风化雨中孕育一片青翠 。 在教学中 , 我注重教育引导孩子们感受中华民族优秀文化的精髓 , 培养学生他们中华民族的传统美德 , 激发民族自豪感 。
学习《三字经》“香九龄 , 能温席 。 孝于亲 , 所当执 。 融四岁 , 能让梨 , 弟于长 , 宜先知”时 , 学生懂得了东汉人黄香九岁时就知道了孝敬父亲 , 替父亲暖被窝 , 这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的 。 汉代人孔融四岁时都知道把大的梨让给哥哥 , 这种尊敬和友爱兄长的道理是每个人都应该知道的 。 同时也理解了黄香温席和孔融让梨的成语故事 。
学习《诗经·木瓜》时 , 孩子们了解了投桃报李的故事 , 通过讲述韩信“一饭千金”的故事 , 孩子们深刻懂得了“受人滴水之恩 , 当以涌泉相报” , 懂得了“人敬我一尺 , 我敬你一丈”的厚往薄来的精神 , 这也是我们祖先教给我们的传统美德之一 , 教会我们知恩图报 。 通过阅读这些经典作品 , 用他们的实际行动传承经典文明 , 对推动传承民族优秀文化、弘扬中华传统美德起到了积极的作用 。 汲取智慧 , 德智并行 , 快乐健康地成长!
一路耕耘 , 一路收获 。 这些年来我坚持行走在经典诵读的路上 , 渐渐地我们的学校成了本市传统文化教育的示范校 , 受到了家长、社会的一致好评 。
经典字字 , 领略中华文化魅力;“悦”读声声 , 感悟祖国伟大磅礴 。 书香为伴 , 和经典相遇 。 从阅读到悦读 , 回归教育的本来 。 让每个孩子绽放生命的最美光华 。 回归文化的本来 。 以中国文化影响世界 , 让中国文化重焕容光 。 让孩子们触摸到每一个熠熠生辉的经典文字 。 踏歌而行 , 过一种幸福完整的教育生活!
叙事集锦|以行动书写 , 用生命言说——新教育是由无数鲜活的实践和生动的教育叙事组成的
因为真正懂得 , 所以幸福完整——新教育实验通识与实践五十讲:过一种幸福完整的教育生活
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《麦田里的守望者》有一个词语 , 守望 。 教育不是管 , 也不是不管 , 在管与不管之间 , 有一个词语叫“守望” 。 ——陈东强
苟日新 , 日日新 , 又日新 。 日新之谓盛德 。 惟进取也故日新 。 道在日新 。 德贵日新 。 常新 , 自新 , 全新 。 日新无已 , 望如朝曙 。 ——日新集
相信种子 , 相信岁月 。 埋下种子 , 以日以年;守望岁月 , 静待花开 。 ——陈东强返回搜狐 , 查看更多【守望新教育】 , 守望真善美!帮助师生过一种幸福完整的教育生活 。 【守望新教育】:聆听大师的教育智慧 , 分享智者的教育心得 , 汇聚田野的教育创造 , 助力同道的教育梦想 。 【守望新教育】:呈人之美 , 成人之美 。 新教育实验 , 是一个以教师专业发展为起点 , 以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径 , 以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验 。 新教育新在何处?对于我来说 , 当一些理念渐被遗忘 , 复又提起时候 , 它是新的;当一些理念只被人说 , 今被人做的时候 , 它是新的;当一些理念由模糊走向清晰 , 由贫乏走向丰富的时候 , 它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承 , 去发扬 , 去创新的时候 , 它就是新的 。
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