3、做好个别辅导工作，形成个案，进行跟踪指导 。培养小辅导员，继续做好咨询服务的创建工作 。
三、常见的心理问题：
?。?）学习和升学竞争导致的过度焦虑 。
望子成龙，望女成凤，已经成了一些家长的愿望 。一些孩子刚刚入学 ， 其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上 。一旦成绩不理想 ， 就连吓带逼、连骂带损，给他们造成巨大的心理压力 ， 致使学生视学习如畏途 。
?。?）交往中的心理矛盾与冲突 。
现在的小学生 ， 绝大部分都是独生子女，许多孩子从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向 。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题 。小学生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患?。?比如学校恐惧症 ， 或出走、自杀的情况也屡有发生 。
?。?）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突 。
与父母、师长难以沟通 ， 相互间缺乏必要的理解也是造成他们心理问题的一个重要因素 。这种冲突随着他们年龄的增长，使他们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁 。一方面他们特别希望父母、老师理解他们的想法和做法；在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大 。我们现在许多学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题 。在行为方面存在的主要问题一般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、逃学行为等等 。
其实这些都是心理的问题 。造成这些心理问题的原因是多种多样的，有的是环境造成的 ， 有的是教育方法不当造成的，有的是社会影响的等等 。比如一个小孩长期在棍棒下长大的，就有可能造成孩子胆小懦弱的性格或造就有暴力倾向的性格 。其实每一个问题学生，造成这个样子都是有一定原因的，其实大多是心理因素造成的 。
四、如何克服心理障碍：
1、学会自我接纳：以己为荣；认知自己的优、缺点 。
2、发展自信心和自身能力，成为独立的、信任自己的人；提高与周围人交往的自信心；坚持自我努力，体验成功的喜悦 。
3、敢于自我肯定，善于自我激励；对他人对自己的认识态度反应适度；能反省自己的不足 ， 并以积极的态度处之 。
4、了解别人的观点；了解哪些行为是可以被接受的 ， 恰如其分地表达情绪；对人生抱有积极的态度 。
5、认识到遭遇挫折是正常的 。学会耐挫方法 。学习接受和适应遭到的反对和不成功；学会给予和接受有益的批评；学会响应指示和接受社会生活中的种种限制 。
心理社团活动方案 篇3
一、活动主题：
心语心愿
二、活动背景：
当我们离开家乡 ， 踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了 。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学……然而向来在避风港中长大的我们 ， 很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题：
1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目 。
2、个别同学性格内向 ， 集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己 。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境 ， 不能很好调整自己的心态 。
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