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赶猪的最佳方法,幼儿园教案：赶小猪( 二 )

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活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡 。
2.提高空间方位和直觉的准确性 ， 发展身体动作的协调性 。
3.养成耐心、细心等良好品质 。
活动准备：
1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同） ， 装大球的大塑料筐子1个 。
2.欢快的’音乐1首 。
活动过程：
1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣 。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇?。?小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走 。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪” ， 指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走 。
?。?）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球 ， 引导幼儿用碰撞 。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走 。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试 。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走 ， 皮球就可以移动了 。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外 。如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩 。
?。?）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走 。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动 ， 将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走 。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧 ， 采用交叉步或侧滑步，横向移动 。倒着走:面向“小猪”，向后退着走 。（提醒幼儿小步慢走，注意安全 。）
3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动 。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位 。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动 。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧 。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家 。
结束活动 。
幼儿园教案：赶小猪4活动目标
1. 使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动 。
2. 让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力 。
3. 通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐 。
4. 培养幼儿与同伴之间的相互配合 。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 。
教学重点、难点
让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力 。
活动准备
大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根 。
活动过程
【开始部分】
⒈热身运动—-幼儿随口令（活动四肢）做热身运动 。
【基本环节】
⒈导入：“宝贝们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们请回去吧 。”
⒉请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件—-借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小朋友的话，赶紧回到自己的家 。
⒊幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）
⒋请幼儿到指定位置，共同小结 。
⑴先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法 。
⑵再请做的较好的宝贝来说说自己做法（请幼儿认真观察他的做法）
⑶请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领 。

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