——协议的形式规范工作、计划的形式细化过程、考核的形式评定效果、奖惩的形式激励师徒 。在签订的《师徒协议书》中，明确阶段性的目标和计划，增加了师徒的动力和信心 ， 促进双方互相学习、共同提高 。XXX师傅(电气专业)会在月末逐条核对师徒计划完成情况 ， 根据徒弟技能薄弱环节制定一对一的培训 ， 调整部署下月目标 。通过对徒弟的季度考试成绩、培训次数和质量、安全操作技能等评定，作为提报部门优秀师徒的依据 。
——提高理论知识水平、加强实践操作技能 。师带徒过程当中，会遇到专用设备原理、液压系统、控制编程等系统专业性的知识 。每季度，XXX师傅(仪表专业)会针对性的推荐徒弟学习理论基础的书籍，如《数字伺服控制系统与设计》、《计量学基础》等，把多次参加培训日记拿出来用在师带徒过程中，让徒弟不仅仅能从书本中学到理论知识，还能把遇到的实际问题与书本理论相结合，带着具体解决的办法去学习 ， 使徒弟的理论水平得到一定的提升 。看着徒弟操作，现场讲解 ， 并注重培养徒弟对设备故障判断能力 ， 直到徒弟独立操作 。XXX师傅让徒弟将现场所有电机型号统计的同时，加强了徒弟对现场设备的熟知 。
——注重学习方法，培养徒弟敢于担当 。XXX谦虚的说：“师带徒本身就是一个持续学习的过程” 。他把电气专业四人看作一个小的团队，相互学习，取长补短，带徒弟的同时，也充实自己 。鼓励徒弟工作创新，心态积极;他注重知识的积累，引导徒弟带着问题学 。不仅将包装机电气部分剖析的彻底、而且还引导徒弟把与电气相关的机械部分也进行研究学习，把学习当作解决工作难题的一种手段 。适当给徒弟加压，并挖掘潜能 。他带领半年时间的徒弟，能够独立承担新上生产线的电气安装、电气改造等工程项目 。
——徒弟(XXX)说：“我师父XXX(XXXX)平时生活中很是亲切，给与我无微不至的关怀;在工作中却有一种不怒而威的气势，让人敬畏” 。师父说：“徒弟年轻，有朝气，有活力、理论知识强，学习能力高，唯一的是缺乏经验 。师父发挥技术经验水平，徒弟施展聪明才智，互助学习，共同提高” 。
师带徒年终总结5
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中 ， 我与邓有君这位青年语文教师结为师徒 ， 我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高 ， 取得了较好的效果 。下面就自己的一点心得体会做如下总结：
一、制定目标，共同研讨 。
学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的作用 。根据计划资料，我随时帮忙邓有君老师备课，主要是探讨教学方法和教学策略 。
二、良好师德影响 。
不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处 ， 晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难 。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生 。
三、规范教学行为 。
徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经验 ， 在工作中经常走弯路，费时多，收效少 。在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流，寻求更好的
教学方法 。每月指导徒弟备课一次，帮忙他们提高写教案的条理性 ， 一改他们过去陈旧的开头写“教学目的” ， 更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率 。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验 ， 以利于今后的工作 。
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