11、 穿上称心的旧衣服 。穿上一条平时心爱的旧裤子，再套一件宽松衫，你的心理压力不知不觉就会减轻 。因为穿了很久的衣服会使人回忆起某一特定时空的感受 ， 并深深地沉浸在缅怀过去如梦般的生活眷恋中，人的情绪也为之高涨起来 。与此同时，当人们穿上自己认为非常“顺眼”的衣服，自我感觉良好时 ， 就会重新鼓起面对现实的信心和勇气 。
学生本人应该树立学习信心，在家长的支持和教师的引导下，避免外界不良因素的干扰，化压力为动力，制定合理的时间表，科学安排作息、娱乐时间 。恰当运用减压的方法缓解觉得过重的压力 。比如：在家可以利用边做家务边听音乐的方法来消除在校学习带来的疲劳；课余可以参加适当的体育锻炼缓解紧张的神经；或者课余找个信任的人倾诉心事，聊聊天 。这些都是减压的良方 。只有保持健康的身心 ， 才更有利于夺取最好的中考成绩 。
培养学习能力
注重学习习惯的培养 ， 这不仅对初三学生很重要，对整个初中环节都有着重要意义：学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问 。
通过反复地成绩分析，对自己的学习心中有数 。在做成绩分析时一定要细致 ， 哪里知识掌握不牢固 ， 哪一部分考试经常丢分，通过试卷分析，找到自己的薄弱项，在一部分一部分地分析，拿语文来说 ， 文言文、阅读、作文、基础题哪一部分丢分 。然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避免丢分 。
暑假早练兵
准初三同学可以利用暑假，关注学习，关注各科成绩及自己的弱项，在放松之余合理安排 。
7月上旬，分析自己的期末成绩，找到弱项，对薄弱部分进行修补 。7月下旬 ， 把初二年级的知识再过一遍 ， 巩固以往知识；8月上旬应合理地安排自学 ， 预习初三知识 ， 对初三要学习的新内容做到心中有数 ， 至少是学习起来不陌生，8月下旬就要有针对性地做一些练习 ， 可以侧重于那些薄弱科目、薄弱部分进行练习 。
跟着老师走
首先，初三上学期 ， 老师会讲新课 ， 听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节 ， 迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细 ， 自己在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点 。
第二，到了初三，一个显著的变化就是要做大量的题 ， 经历无数次考试 ， 做错题肯定也不会少 ， 其实这是很正常的，所谓“做得多 ， 错得多”，但是有的同学可能会因为一次错题、一次考试而影响情绪，其实这大可不必，更不要因为做错题而怀疑自己 。练习或者考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了 ， 将这些题抄到一个错题本上 ， 将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习 。
跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地复习，对初三学生来说 ， 是大有裨益的 。
初三学习方法比智商更重要
面临初三，我们必须正视我们的学习 ， 才能够在决定命运的第一个十字路口中脱颖而出 ， 达到事半功倍的效果，因为方法比智商更为重要，下面是我的几点建议，作为参考：
英语我们知道要学好一门语言 ， 单是有几个词汇是解决不了问题的，当然，我们要重视词汇的积累，毕竟这是基?。纱?，我们要在记忆词汇的基础上，适当地延伸—-词汇的用法、同义、反义、搭配等，这是第一 。第二应把握好知识的度，不应过分追求其系统性，切忌过细过偏，应根据自己掌握英语基础知识和运用能力过程中遇到的问题，如一些搭配、时态的转换等，有的放矢地进行学习，调整好学习重点的位置，该时态放搭配，取舍有度 。第三加强写作训练，以及书面表达能力，是听说读写中的重要一着，因此我们必须在平时的练习中注意培养，诸如复合句、倒装句、强调句等，以在训练中不断提高文章的档次，但这是一个循序渐进的过程，因而应从第一步着手准备训练 。从基本词汇到五种基本句型，力求表达通顺、地道、平易、得体，在此基础上训练较难词汇和语法结构 。至于记忆，像李阳疯狂英语那样大声地有意识朗读，一天读上它十来遍，其效果会比你死记硬背要好得多 。第四，要加强对语篇、语境、语义的领悟水平，在平时的训练中提高语言运用能力和思维能力，以及对语篇的理解能力，将听说读写四项基本技巧落实到语篇上 。
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