立的人不可能提出独创性的见解，不可能在坎坷的求知路上持之以恒 ， 更不可能面对挫折始
终满怀自信 。据心理学家分析，高创造力者常表现出一些与一般人不同的的个性特征 。比如 ，
高创造力者意志坚强 ， 目信心强，易反抗旧习俗 ， 自我意识强烈，能认识和评价自己与别人的
行为和观点 。可见，学会自立是开发创造力的基础和前提 。
其次，青少年学会自立也是社会主义市场经济发展的必然需要 。当前，我国正在逐步建
立和完善社会主义市场经济体制 。而社会主义市场经济体制建设也必将引起我国整个社会
生活的深刻变革 ， 其中人的变化将是最根本的变化 。人的变化包括很多内容和方面 ， 而就我
国的历史和现实情况来说 ， 核心问题就是解放个人，增强人的自主意识，培植人的自立自强
精神，因为这是我们当前最为需要但又甚为缺乏的 。市场经济之所以能如此，是因为市场经
济贯彻了公平竞争原则，它强调人与人之间的平等与竞争，强调一个人只有独立自主、自强
进?。?才能真正实现人生的价值，最大限度地开发自己的潜能 。高分低能、眼高手低，甚至连
自己的生活都不能自理 ， 这样的人是不可能很好地适应市场经济的发展的 。
总之，市场经济呼唤着现代人的产生，这种现代人不同于传统人，他具有强烈的自主自
立精神、坚强的意志和奋斗精神以及敢于创新、百折个挠等优良品质 。青少年要把自已培养
成现代人 ， 就必须首先学会自立 。
三、走向自立也是青少年成长的必然趋势
据心理学家分析，青少年的年龄特征表现在如下几个方面：
（－）变成“小大人’，
青少年期是儿童期向青年期过渡的时期，这是一个人生长发育的一个关键阶段 。苏联
教育家克鲁普斯卡娅说，青少年期“是可塑性最大、危机最大、最不稳定的阶段” ， 处在“人生
的十字路口” 。这是因为，青少年正处在生理、心理迅速发展的年龄阶段，他们既不同干小学
儿童，也不同于大学生 ， 具有“半儿童 。半成人”，“半幼稚、半成熟”的特点 。因此青少年时期，
是一个充满矛盾很不稳定的时期 。
青少年具有强烈的成熟感，由于他们身体发育迅速 ， 个子窜得很高，性成熟开始，第二性
征出现，因此明显地意识到自己已经长大 。他们希望加入大人的行列中去，有很强的好胜
心、自尊心，要求摆脱成人的监护，独立地去做许多事 。如果家长和老师对他们过多的照顾、
反复的叮咛，反而会引起他们的反感 。其实，他们并未真正的成熟，做事也并不能使人放心 ，
还缺乏自我监督的能力 。这只是反映了他们日益强烈的“成人感”，是他们走上社会独立生
活前的心理准备，是积极而有益的 。
国外有些心理学家把青少年期比喻为“心理性断乳”时期，意思是青少年期想“离开双亲
的保护以求个人自立的过程” 。他们把吃奶孩子断奶称为“身体性的断乳”，而把渴望独立喻
之为“心理性断乳” 。这比喻形象地说明青少年期正处在依附关系与自主要求矛盾的尖锐化
时期，是他们走向自立的转折点 。
青少年期又处在智力活动的转折时期，由于学科门类的增多、分化 ， 内容加深，就进一步
促进了他们思维能力的发展，抽象逻辑思维逐渐取代具体形象思维而占了主导地位 。他们
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