(扩展幼儿的生活经验)
四、分段欣赏 ， 深入的理解与感受 。
教师：“这首乐曲有几段?”(三段)
1、教师出示图谱(一) ， 引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：“听了这一段音乐，你感觉怎么样?”第一段有几个乐句?(3个)我们给它取名为A段 。图谱一(略)
2、幼儿边看图谱(二)边欣赏第二段音乐后，教师提问：“第二段音乐和第一段音乐相似吗?”听了这一段音乐感觉怎么样?我们给这一段音乐取名为B段 。
【金蛇狂舞表达的是什么,幼儿园大班教案《金蛇狂舞》】图谱二(略)
3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后，教师提问：“这一段音乐与第几段音乐相似?(A段)有哪儿不一样吗?”(结尾部分)第三段音乐有几个乐句?(4个) ， 我们给它取名为C段 。
图谱三(略)
4、教师小结：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段 。
五、整体欣赏，自由表现 。
1、过渡语：过几天，就是端午节了，小朋友们一定会很开心 。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧 。
2、幼儿自由选择道具，在音乐声中大胆创作表现 。(教师重点引导幼儿相互合作)
活动反思：
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野 ， 提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀 ， 愉悦身心 。
《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构 ， 帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点 。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐 ， 将活动达到** 。
整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性 ， 达到本次活动的目的 。
俗话说：“教无定法，贵在得法” 。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念 。我想 ， 好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》7
活动目标：
1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情 。
2.了解乐曲的三段体结构 ， 并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现 。
3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演 。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲 。
活动准备：
1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验 。
2.录音机、磁带;红绸道具 。
3.已学会儿歌 。
活动过程：
一、引导幼儿回忆过新年情景 。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?
2.幼儿交流 。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?
二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构 。
1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享 。
2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?
3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?
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