1、幼儿园大班教案《金蛇狂舞》作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验 ， 不断提高教学质量 。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案《金蛇狂舞》，仅供参考，大家一起来看看吧 。
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》1
教材分析
《金蛇狂舞》是一首民族管弦乐曲，由我国著名的人民音乐家聂耳创作 。乐曲是“ABA＂3段体结构，旋律具有鲜明的节奏特点 。第1段以明亮上扬的音调呈现出欢乐、昂扬、奔放的情结，节奏锵且连绵起伏：第2段为中国曲式螺丝结顶的结构，上下句对答呼应，句幅逐层减缩 ， 速度逐渐加快，加之锣、鼓、钱、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使情绪逐层高涨 。该乐曲具有浓郁的民族风情，情欢腾激越 ， 表现出我国传统节日中舞龙要狮时火热欢腾的情景 。大班的幼儿音乐欣赏能力进一步提高 ， 能较准确地感受性质鲜明、结构适中的器乐曲 。本活动通过引导幼儿倾听、感受、表现乐曲 ， 理解乐曲所表达的内容，感受乐曲中热烈的气氛 ， 在欣赏中获得美的享受 。
活动目标
1、倾听音乐，结合舞师子、要龙灯等传统文化活动了解乐曲“ABA＂的曲式结构，了解乐曲欢腾激越的特点 。
2、尝试用自由的即兴动作表演体验B段乐曲的对话应答和逐步缩短的乐句结构 。
3、感受乐曲中热烈、喜庆的氛围 ， 萌发对传统民乐的喜爱之情 。
活动准备
1、《幼儿素质发展课程？音乐》CD，教师自备节庆时舞龙、要狮的视频，彩绸，乐器，舞龙舞狮小型表演的道具等 。
2、活动前引导幼儿学习儿歌《同新春》 。
活动建议
1、请幼儿完整欣赏乐曲，感受乐曲欢腾激越的特点引导幼儿专心倾听音乐，根据乐曲的节奏和旋律展开想象 。提问：听了这首音乐，你有什么感觉？你想到了什么？
2、请幼儿再次欣赏乐曲，初步了解乐曲“ABA”的曲式结构，理解乐曲所表达的内容 。幼儿欣赏乐曲时，教师通过表情、手势，鼓励幼儿用简单的动作表现音乐节奏和旋律变化，感受两段音乐的不同风格 。提问：你认为这段音乐分几部分？
3、请幼儿分段欣赏乐曲《金蛇狂舞》，尝试运用儿歌和即兴动作表演体验A段铿锵欢快、
B段对话应答和逐步缩短的乐句特点 。
?。?）播放A段音乐，引导幼儿交流并进行表现 。
提问：想一想，人们可能在干什么？可以用什么动作来表现？
小结：这是一首表现各种喜庆活动的曲子 ， 我们可以用简单的用绸、十字步跳跃等动作进行表现 。
?。?）播放B段音乐，引导幼儿交流并进行表现 。
提问：这段音乐听起来有什么特点？像在干什么？请小朋友们边听音乐边朗通诗歌《闹新春》吧 。
引导幼儿在倾听音乐的基础上尝试将学过的儿歌〖闹新春》与B段音乐相匹配进一步感受
B段对话应答和乐句缩短的特点 。
鼓励幼儿念儿歌时辅以拍腿、拍肩等动作来感受节奏变化 。
4、引导幼儿完整地表现乐曲，感受乐曲热烈喜庆的氛围，激发幼儿对传统民乐的喜爱 。引导幼儿结伴协商 ， 想象音乐情节，根据已有经验和兴趣选择表现方式合作
演，如舞龙要狮表演、乐器演奏、自由舞蹈等，进一步感受乐曲热烈、喜庆的氛围 ， 激发幼儿对传统民乐的喜爱之情 。
幼儿园大班教案《金蛇狂舞》2
活动名称：《金龙腾飞》――改编自山东省幼儿园课程指导教师用书《金蛇狂舞》
年龄段和领域：大班健康领域
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