如：两只狮子对话（通过节奏、音乐速度、乐句长短对比）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构 。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知 ， 各乐段特点进行表演 。
5、引导幼儿根据已有经验 ， 运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知 。
活动反思
《金蛇狂舞》这首乐曲具有浓郁的民族风格 ， 乐曲热闹欢快，原曲结构较为复杂，考虑到中班幼儿的年龄特点及音乐对幼儿的可感性、可接纳性，教师将乐曲中的重复部分进行了改编 。
环境和材料对此次活动起着极大的暗示与激励作用 。精美的教具是教师运用的重要手段，教师用中国民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱DD海洋，自制了色彩鲜艳的龙舟，在空地上也布置出海洋的路线，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品 。
活动中，教师调动了幼儿诸多的感知通道DD听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看教师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲 。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟比赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，准确地表达了他们对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来 。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，教师也积极地参与到游戏中，活动的氛围轻松愉快 。
幼儿园中班音乐教案《金蛇狂舞》2
活动目标：
1、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐 。
2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构 。
3、能通过多种形式（语言描述、动作等）大胆的表现对乐曲的感知 。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点 。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏 。
活动准备：
录象、录音磁带、录音机、道具 。
活动过程：
1、欣赏第一遍音乐：
“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？”
2、进一步理解音乐：
这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点 。
小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲 ， 流传了好多年，这首乐曲表
现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面 。
3、分段欣赏：
引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容 。
如：两只狮子对话（通过节奏、音乐速度、乐句长短对比）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构 。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演 。
5、引导幼儿根据已有经验 ， 运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知 。
活动反思：
《金蛇狂舞》是一节中班音乐欣赏活动 ， 由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点 。另外 ， 在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐 ， 将活动达到高潮 。
幼儿园中班音乐教案《金蛇狂舞》3
设计意图
端午节快要到了 ， 大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾窝窝等特有的节日物品吸引着孩子们 。一天，贝贝在班上兴奋地告诉大家：“超市里有条龙呢！”很多孩子都附和起来：“我也看到了！”“龙身上还装有粽子呢？”就在那天的社会活动中，我和孩子们一起交流了端午节的来历、过端午节时的习俗等内容，孩子们意犹未尽 。于是，我想到了让孩子们欣赏民乐《金蛇狂舞》，希望幼儿在艺术欣赏的氛围中感受民俗风情，体验民族节日热闹欢快的景象 。
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