写她的一篇文章 。板书课题：阿长与《山海经》 。在学习课文内容之前我们先来复习一遍生字生词 。
出示小黑板或投影 。
二、检查预习，完成目标一：点名回答
(一)注音：
掳()去震悚()惶()急疮()疤()
诘()问惧惮()粗拙()疏()懒骇()
(二)为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内 。
1、莫(名)其妙()
A名字B说出C名誉D有名的
2、(念)念不忘()
A惦记，常常地想B念头C读D“廿”的大写
3、(疏)懒()
A分散B不亲密C粗心D不熟悉
4、烦琐之(至)()
A极B以至C到D至于
(三)点评检查情况并一分钟记忆 。
三、导入：
现在我们看到课文的标题 。作者将阿长与《山海经》连在了一起，那么，她与《山海经》有什么关系呢?
她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事?在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢?
请大家将课文仔细地阅读一遍，解决下列问题 。
四、课文讲解，完成目标二、三：
(一)、仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论 。
1、看看文章写了阿长哪些事情?重点写哪些事情?依课文记叙顺序列出 。
2、依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，
再体会这样写真人实事的好处 。
3、依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化 。
这样写有什么好处?这是一种什么写法?
4、领会作者对阿长的思想感情 。
(二)学生回答，教师归纳 。
1、明确问题一：适当引导 ， 大概意思正确即可 。从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体
及表达的中心思想可得知哪些是重点 。
喜欢切切察察 。不许我走动 。睡觉摆大字 。
懂得许多规矩如元旦吃福橘，还教给我很多道理 。
给我讲长毛的故事 。
给我买来《山海经》 。
其中“给我买来《山海经》”一事是重点 。
2、明确问题二：引导归纳，教师小结
“切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态――饶舌多事 。
摆“大”字等细节描写――不拘小节 。活画出她的饶舌多事而又不拘小节的性格特征 。
元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里” ， 虽是迷信却是真诚善良的祝福 。教给我的很多道理也是出于对
我的关心爱护 。
讲长毛的故事，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放 ， 就炸了!”的话 ， 更是让人
看到长妈妈的无知和淳朴 。
写到买《山海经》时 ， 作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节来写 ， 作者只是随意地告诉阿长
《山海经》的事 ， 她却真的买了回来 ， 而令作者对她产生了衷心的敬意 。体现了这位长妈妈的善良、热心和
对孩子的关心、爱护 。
而文章自始至终就一直在刻画她对孩子的关心爱护的品质：从她“不许我走动”到吃福橘的祝福和“晒裤子的竹竿底下 ， 是万不可钻过去的”道理及后来买《山海经》都充分体现出来 。
所以她虽然饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗、热心、乐于助人、关心爱护孩子的科学态度，而且这样把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相掺杂 ， 沙里淘金似的让她闪烁出美的光辉，将阿长这个人物写得更加真实感人 。因此本文是写真人实事散文的典范之作 。
3、明确问题三：
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