阿长与山海经教案,阿长与山海经教案( 五 )


教学方法: 合作探究法、复述法 。
教学过程:
一、导入:
同学们还记得我们出一学过的散文《从百草园到三味书屋》么?是谁写的?
鲁迅简介:鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人 。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家 。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石 。其代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》等 。其中 , 1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作 。
《从百草园到三味书屋》中最吸引人的情节莫过于场妈妈讲美女蛇的故事了 。鲁迅先生还专门为场妈妈写了一篇文章《阿长与〈山海经〉》,今天我们就一起来学习这篇文章 。
一、整体感知:
请同学们通读课文,划出生字词 。思考:围绕阿长课文写了几件事?
1、解决生字词 。憎恶___絮说___劈头___灸疮疤___惧惮___诘问___震悚___粗拙___斋___孤孀___掳___去
惶___急霹___雳___疏___懒骇___
莫名其妙:没有人能说明他的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白 。
深不可测:深得难以测量 。比喻对人或事物的情况捉摸不透 。
情有可原:从情理上可以原谅 。
惶急:恐惧、着急
诘问:追问、责问 。
惧惮:害怕
五件:
①喜欢切切察察 。
②摆成“大”字的睡相
③令人厌烦的规矩 , 教“我”不少道理 。
④讲“长毛”的故事 。
⑤为“我”买《山海经》 。
最能表现她爱孩子、关心“我”的是买《山海经》 。
3、注意结合课文情节来说 。一个的阿长 。
梳理:一个下人阿长,一个保姆阿长 。
一个粗俗的阿长
一个饶舌、多事的阿长
一个无知、愚昧的阿长 。
一个善良的爱孩子的阿长
一个下人阿长,一个保姆阿长 。这是她的身份,她有名字吗?一个粗俗的阿长,这是从习惯方面 。比如:睡相呈“大“字、说话是伸出二指的样子 。
一个饶舌、多事的阿长 。她管我很严,告我的状,而小孩子是不喜欢别人管东管西的 。
一个无知、愚昧同时又很淳朴的阿长 。“长毛”故事 。
一个善良的阿长,买《山海经》 。这是从品质方面 。
要善于扩展思维,学会多角度看问题 。
4、通过这些事,作者写出当时对阿长是什么感情?文章从整体来看,作者对阿长是什么态度,什么感情?这样的写法叫什么?欲扬先抑 。作者是不是为了扬,故意编点不好的事?
欲扬先抑 , 可见作者构思巧妙 。
三、小结:
我们这节课掌握了生字词 , 理清了文章中写阿长的几件事 , 领会了作者欲扬先抑的`写作方法 。那么,《山海经》究竟是一本什么样的书,和保姆阿长有什么关系,作者语言的精妙表现在哪里?我们下节课继续学习 。
七年级下册语文《阿长与山海经》教案3创意说明:
这是一篇纪实性的文章 。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写 。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解 。
教学步骤:
一、导入 。
在《从百草园到三味书屋》中有一位长妈妈,她给鲁迅讲的故事使我们对百草园更产生了一种神秘感 。其实关于长妈妈还有很多有趣而令人感动的事情呢!同学们想了解吗?那么我们今天就一起来学习《阿长与〈山海经〉》这篇课文 。

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